2017_2018学年高中历史中国特色社会主义建设的道路第9课社会主义市抄济体制的建立学案北师大版.docVIP

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2017_2018学年高中历史中国特色社会主义建设的道路第9课社会主义市抄济体制的建立学案北师大版

PAGE PAGE 1 第9课 社会主义市场经济体制的建立 [目标导航] 课程标准 学习目标 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 1.掌握中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,理解十一届三中全会是探索中国特色社会主义道路的新起点。 2.掌握家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识经济体制改革对社会发展的促进作用。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 一、历史性的转折 1.背景 粉碎“四人帮”以后,国民经济仍徘徊不前,人民生活没有改善。 2.召开:1978年12月。 3.内容 (1)思想路线:提出了“解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看”的指导方针,重新确立了实事求是的思想路线。 (2)政治路线:把工作重点转移到社会主义现代化建设上来。 (3)经济路线:以经济建设为中心,作出了改革开放的伟大决策。 4.意义 (1)十一届三中全会是党和共和国历史上最具深远意义的历史转折。 (2)成为中国共产党探索建设中国特色社会主义道路的新起点。 (3)中国社会主义现代化建设从此进入一个新的历史时期。 [思维点拨] “左”倾错误的结束 “文化大革命”结束,“左”倾错误并没有完全结束,“两个凡是”的实质仍然是坚持“文化大革命”中的“左”倾错误。十一届三中全会停止了“以阶级斗争为纲”,开始彻底纠正“左”倾错误。 二、经济体制的改革 1.农村改革 (1)原因 ①长期实行的计划经济体制存在严重的弊端。 ②农村人民公社体制严重挫伤了农民的生产积极性。 (2)内容:把集体土地承包到农户,用家庭个体经营取代生产队的集体经营。 (3)影响 ①使农民有了生产和分配的自主权,极大地调动了农民的生产经营积极性。 ②家庭联产承包责任制成为中国农村经济的主要经营形式。 2.城市经济体制改革 (1)原因:农村改革的推动。 (2)重点:国有企业的改革。 (3)主要内容 ①管理体制方面:实行政企分开,所有权与经营权适当分离,使企业拥有经营自主权,增强了活力。 ②在所有制方面:逐步转变单一的公有制为公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 ③在分配方面:实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 3.经济体制改革的意义 经济体制改革,推动了国民经济的飞速发展;中国的国民经济走上了持续发展的道路。 [图解识记] 家庭联产承包责任制 [思维点拨] 扩大企业经营自主权,是中国针对国有企业改革提出的两项改革措施之一(另一项为厂长负责制)。目的在于提高企业的生产和管理效率,推动全民所有制工业企业进入市场,增强企业活力。 [思维点拨] 农村经济体制和城市经济体制改革的相同之处 (1)扩大了生产经营自主权。 (2)都克服了分配上的平均主义,实行按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。 (3)都调动了生产积极性,解放了生产力,促进了经济的发展。 三、社会主义市场经济体制的建立 1.背景 (1)20世纪80年代末到90年代初,中国的改革进入关键时期。 (2)1992年初,邓小平发表一系列重要谈话,确认社会主义也可以实行市场经济。 2.过程 (1)1992年10月,中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。 (2)1993年,中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,确定了中国社会主义市场经济的理论体系和基本框架。 (3)1997年,中共十五大进一步指出,建设中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下,发展市场经济,不断解放和发展生产力。 (4)21世纪初,社会主义市场经济体制基本建立起来。 3.意义 (1)使中国的社会生产力得到飞速发展,创造了世界经济史上的奇迹。 (2)人民的生活发生巨大的变化,解决了温饱问题,朝着全面建设小康社会的目标迈进。 [易混易错]  1.计划经济体制与市场经济体制的区别只是资源配置方式的不同,计划经济体制是行政手段配置;市场经济体制是市场配置方式。社会性质不是区分计划经济体制和市场经济体制的标准。 2.在社会主义建设初级阶段,社会主义市场经济体制不是暂时的,需要长期坚持并不断发展和完善。 主题一 经济体制改革 1.农村经济体制改革 史料一 “改革从农村开始不是偶然的,当时有二亿五千万人吃不饱肚子,吃饭问题成为最紧迫的大事,不改革已经没有出路了。” 几千户、上万户并为一公社,实行统一核算。公社实行供给制,助长了平均主义。 史料二 用农民的话来说:“大包干、大包干,直来直去不拐弯,完成国家的,交足集体的,剩多

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