在小学数学教学中全面培养和发展学生思维能力..docVIP

在小学数学教学中全面培养和发展学生思维能力 要提高学生的数学能力和水平，必须全面培养和发展学 生的思维能力。实践表明：在数学教学活动中，重视和加强 多样化问题方式的设计与训练，重视和加强学生的语言训练 和操作活动，就能把学生的单向思维活动转变为全方位的思 维活动，并与学生的口的活动、手的活动有机地结合起来， 形成一种综合的、立体的、整体活动，充分地挖掘学生的思 维潜力，促进学生思维能力的全面发展，达到提高学生数学 能力和水平的目的。 一、多样化问题方式的设计与训练 提高学生的数学能力和水平，必须立足于全面发展学生 的思维能力，发挥全脑的功能。而加强多样化的问题方式的 设计与训练，有利于把学生的单向思维活动转变为全方位的 立体思维活动并促进其全面发展。 设计发散式问题与训练，培养和发展学生的灵活思维 能力。学生的数学思维能力灵活与否与发散思维的水平有十 分密切的关系。因此，合理地设计散式问题，引导学生多角 度、多层次地进行思考，就可以培养和发展学生的灵活思维 能力。如教：“女生相当于男生的7/8”这种具有发散性的 应用题时，教师就要有目的地引导学生多角度、多层次地进 行思考：①男生人数是女生的8/7;②男生人数比女生人数 多1/7;③女生人数比男生人数少1/8;④男生人数是男 女生总数的8/15；⑤女生人数是男女生总人数的3/15； ⑥男生人数比女生人数多总人数的1/15……等等