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中班教案：诗歌《雪地里的小画家》 　　设计思路：　　本次活动符合冬季的气候特征，冬天里，幼儿最盼望的是早点能见到“下雪”和“雪地”这样的场景，希望能走进雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗......尽情感受冬季的美丽和玩雪的快乐。可是对我们南方的幼儿来说，这种美好愿望却很难实现。诗歌《雪地里的小画家》不仅让幼儿能通过动画欣赏冬天下雪的景色，感受冬季的美丽，还能通过诗歌朗诵，了解几种小动物的爪子的形状不同和青蛙冬眠的特点，活动的内容适合中班幼儿的年龄特征和心理发展需求。　　本次活动共分三个环节，第一环节通过观察雪景图片并回忆已有经验，初步感受冬日雪景的美丽；第二环节在观察脚印及想象中引出儿歌并初步理解内容；第三环节在完整欣赏并理解的基础上学念、尝试仿编，在共念儿歌的基础上进一步感受冬日美景。　　　　活动目标：　　1.在看看、猜猜，说说中理解儿歌内容，学习儿歌。　　2.尝试仿编诗歌，感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣。　　活动准备：课件　　活动过程：　　一、感受讨论——冬日雪景的美丽。　　1.你看到了什么，感受到了些什么？　　2.看到这厚厚的白雪，小朋友你现在最想干什么？说说自己心中的想法。　　二、观察想象——引出话题，初步理解儿歌　　1.有几个小动物也和我们的小朋友一样，在家里可呆不住了。你瞧，他们来了。他们是谁啊？　　2.他们来干什么？　　3.他们在雪地