中班数学活动《小熊过生日》说课稿.docxVIP

中班数学活动《小熊过生日》说课稿 　　一、说教材：　　数学排序是一个老教材，但如何用科学的儿童观、教育观演绎好老教材是我思考的问题。中班幼儿的思维正处于具体形象逐步转向为抽象思维的萌芽阶段，他们虽对于数字大小，物品粗细、长短等显性排序有粗浅认知，但对于比较抽象的有规律的间隔排序的感知还不够。于是，我以“小熊过生日”的情境展开有趣故事，将有规律的排序渗透其中。把抽象、枯燥的数学内容变为有趣的、幼儿自主探究的游戏活动；让幼儿在充分享受，体验情境所带来的愉悦中学数学、玩数学、用数学。另外，活动中幼儿操作Pad体现自主性强、方便易检查易纠错的优点。同时双屏技术的交互运用、电子绘本情境感染也让老教材焕发了无限的生机。　　　　二、说活动目标：　　基于以上分析，我制定了以下三个目标：　　1、认知：在游戏情境中了解什么是有规律的间隔排序，感知规律排序的多种多样。　　2、能力：在实际的操作中探究两个一组、三个一组等多种有规律的排序。　　3、情感：对数学游戏感兴趣，有良好的操作习惯和小组合作的意识。　　三、说活动准备：　　为了更好地实现目标，我做了两方面的准备：　　1、经验准备：幼儿对于简单的物品排序、数字排序有一定的认识；对PAD有一定的操作经验。　　2、物质准备：PAD人手一台和幼儿版本、双屏显示今天为了便于说课，我将教师PAD课件、幼儿pad课件和屏幕二课件一起放在了一台