《学习加油站——适应初学习》心理健康教育教学设计.docVIP

《学习加油站——适应初中学习》 心理健康教育教学设计 教学主题：学习适应 设计理念 适应是中学生心理健康的重要标准之一。适应良好对于中学生的发展具有重要意义，也是社会化的重要体现。在这个适应过程中，依照皮亚杰的建构学说，包含着两方面的内容，一是同化，二是顺应，也即我们要在总结以往积极体验的同时不断做出改变以适应外在的变化。 对于七年级学生，从小学段进入中学，各个方面都发生了变化，学习就是其中之一，也是最为重要的一方面，所以本节课聚焦于学习适应。 在七年级学生测的《中学生心理健康量表》学习压力维度上，学生普遍得分偏高，认为作业太多，科目太难，教师要求过高等等。然而这些变化是因为中考以及成长所必然导致的，所以学生引导学生认识到这一点，同时学会面对这些变化至关重要！ 教学目标 1、?情感目标 正确认识初中学习方面发生变化的必然性，以一个良好积极的心态面对初中学习方面的变化。 2、?认知目标 通过自我反思、同学交流和教师总结等方式认识到初中学习方面的变化以及产生变化的原因。 3、?行为目标 学会适应中学学习的方法，并从行动上改变以适应中学的学习。 教学重点 掌握适应中学学习的方法 教学难点 认识到初中学习变化的必然性 教学策略 教法选择：讲授法、活动体验法 学法选择：小组讨论 媒体选择：板书、电脑播放PPT、音乐 教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 热身活动（8min） 1、