《在学校的最后一天》（北师大）.pptxVIP

第八单元 · 告别童年在学校的最后一天本课时编写：合肥市 秦老师教材分析《在学校的最后一天》是一篇回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文，空间也比较集中。文中，作者恰当地运用了顺叙与插叙相结合的方法，把当时的情景和记忆中的一些片段巧妙地融为一体，使文章既富于变化，又浑然天成。本文作者回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班学生们依依话别时的情景，描绘了师生离别时的动人场面，表现了作者对学生的热爱之情。特别是离别时的情景生动感人，场面描写细致入微。本文表面看起来是记叙在学校的最后一天课堂上发生的一些事情，实际上是作者教书生涯情感的总结与积淀，也是对教师的一种肯定。学习目标1、理解课文的思想内容,分析文章的结构并体会作者表达情感的方法。2、通过想象分别时的感人情景,深刻感悟作者的思想感情。3、给学生充分的时间与空间,引导学生自读自悟。让学生通过联系自己学习生活中的具体事实,发表各自独特的见解与感受。 4、通过学习本课,充分感受师生之间难舍难分的浓浓深情,触发学生内心的情感体验,深刻感悟老师对学生伟大无私的爱。作者简介乔万尼.莫斯卡：1908年7月14日生于罗马，1983年10月26日逝于米兰。是位意大利作家，记者，杂志编辑和插画家，同时他还是一名优秀的教师。他有两篇作品被世人传诵：《在学校的最后一天》与《顽童与绿头蝇》。 创设情景，激情导入同学们,几个平常的笔帽、几枚普通的邮票、一只玩具