《场景歌》（语文部编二上）.docxVIP

教育部组织编写 二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《场景歌》教学设计 本课时编写：合肥市桂花园学校（西区） 郭萍 教材分析 教材分析 本课编排了四组量词短语，分别描绘了四幅场景，让学生直观感受大自然的美丽景色以及文中孩子们的快乐生活，初步学习量词的使用。经过一年多的学习，这个阶段的学生已经具备一定的独立识字能力，他们可以借助拼音读准字音，读通课文，并且可以通过熟字加熟字、熟字加偏旁、熟字减偏旁等方法来记忆汉字，通过组词具体的语言环境中理解汉字的大概意思。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个生字。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，体会量词的表达效果，感受大自然的美景和儿童们的快乐生活。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识12个生字，会写10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 背诵课文。理解课文内容，体会量词的表达效果，感受大自然的美景和儿童们的快乐生活。 课前准备 课前准备 多媒体课件、