《在大海中永生》教学设计2.docVIP

第13课 在大海中永生 教学目标： 知识与能力：流利、有感情地朗读与背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词。 过程与方法：感情朗读，讨论交流等方法。 　　情感态度与价值观：缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。 教学难点： 理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学过程： 第一课时 　　一、揭示课题，激发兴趣 1、同学们，你们知道这是谁吗？（屏幕出现邓小平的画像）谁来简单介绍一下？ 2、小组内阅读邓小平的有关资料。（师分发给小组资料） 　　3、解题： 　　（1）“永生”，你是怎么想的？ 　　（2）看到这个题目，你有什么问题吗？ 　　二、初读课文，解词通文 　　1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。 　　2、小组学习。 3、小组汇报学习情况。 三、听课文录音，再次整体感知全文。 　　1、了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。 　　（1）小组内自由讨论，提出问题并解决。 　　（2）小组之间进行交流讨论 　　（3）班级交流汇报 　　2、师归纳总结学生已解决的问题和未解决的问题 　　（未解决的问题：1、为什么说邓爷爷的影响“超越时代、超越国界”？2、“我是中国人民的儿子”怎样理解？3、为什么说邓爷爷“在大海中永生”？） 3、课后请同学们继续查阅有关资料，进一步了解情况。 四、指导写字 1、描红 2、听写生