《圆心角和圆周角》（冀教）.docxVIP

河北教育出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《圆心角和圆周角》 教材分析 教材分析 本课是在学生学习了圆的圆心，半径，直径，弦，弧，圆心角等概念以及圆的对称性的基础上，用推理论证的方法研究圆周角与圆心角关系。它在与圆有关推理、论证和计算中应用广泛，是本章重点内容之一。另外通过对圆周角的学习，可以培养学生严谨治学的学习态度和良好的思维品质，同时教会学生从特殊到一般和分类讨论的思维方法，因此这节课 不论在知识上，还是在方法上，都起着承上启下的重要作用。 本节课的内容是在学生已经学习圆心角、弧、弦之间关系的基础上进行研究的，通过本节课的学习，进一步巩固了圆心角有关知识，也为今后学习圆的有关性质打下坚实的基础。通过本节课的学习，学生体会由特殊到一般、分类、化归思想、并能熟练地应用“圆周角与圆心角的关系”进行论证和计算。因此，确定本节课的重难点 教 教学目标 (一) 知识与技能 1．能说出圆心角、圆周角的概念； 2．明确圆心角、圆周角的关系，直径所对圆周角的特征，并能灵活应用解决有关问题。 （二）过程与方法 通过操作、探究，发现圆心角与弦的对等关系，圆心角与圆周角的关系，体验探索过程。 (三)情感与价值观要求 体会从“特殊到一般”的数学思想方法，