《图书馆》教案2.docVIP

《图书馆》教案 教学目标： 1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适合自己的算法。 2、体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。 3、在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯。 4、提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。 教学重点： 探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样性。 教学难点： 理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规则。 教学过程： （一）课前活动。 1、拨计数器表示两位数。 2、抢答，口算：29+1 40+3 30+13 8+4 8+9 20+16 3、填空。 （1）十个一是（ ）个十。 （2）一个十是（ ）个一。 （3）在计数器上，个位上（ ）个珠子是十位上的一个珠子。 （4）28里面有（ ）个十和（ ）个一。 （二）情境导入。 1、同学们喜欢看课外书吗？今天老师想带大家去一个地方为同学们挑选一些图书，那里有许许多多的图书，这是哪里呢？（图书馆）（板书课题：图书馆） 2、是的，图书馆是一个知识的海洋，在图书馆的一角，老师发现了一些适合同学们看的书，请同学们看看，都有什么书呢？（童话世界、海底世界、丛林世界、咪咪学校）从图中，你能找到和图书有关的数学信息吗？谁能根据我们得到的数据提出一个数学问题呢？