《四种命题间的相互关系》（人教A版）.docxVIP

人教A版 高二年级（上） 畅言教育 用心用情 服务教育 《四种命题间的相互关系》 教材分析 教材分析 本次课程内容在教材中较为简单，需让同学们理解教材中的大致内容，并且在教材内容的基础上进行与之前知识的结合，教材中的例子要熟练掌握，从而理解四种命题间的相互关系。 教 教学目标 【知识与能力目标】 掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系；会用等价命题判断四种命题原命题、逆命题、否命题、逆否命题、真假命题。 【过程与方法目标】 （1）多让学生举命题的例子，并写出并理解四种命题间的相互关系； （2）培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力； （3）培养学生抽象概括能力和思维能力． 【情感态度价值观目标】 通过学生的举例，激发学生学习数学的兴趣和积极性，培养他们的辨析能力以及培养他们的分析问题和解决问题的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 （1）会写四种命题并会判断命题的真假； （2）四种命题之间的相互关系． 【教学难点】 分析四种命题之间相互的关系并判断命题的真假． 课前准备 课前准备 布置预习的作业，并且能够根据一个命题指出该命题四种命题间的关系 教学过程 教学过程 活动一：创设情景、引入课题 （5分钟） 问题1