《四种命题》（人教A版）.docxVIP

人教A版 高二年级（上） 畅言教育 用心用情 服务教育 《四种命题》 教材分析 教材分析 本次课程内容在教材中较为简单，需让同学们理解教材中的大致内容，并且在教材内容的基础上进行与之前知识的结合，教材中的例子要熟练掌握，从而理解四种命题的基本概念。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解命题的原命题、逆命题、否命题、逆否命题四种形式概念；通过具体的实例让学生掌握命题的四种形式，能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题、逆否命题。 【过程与方法目标】 通过复习旧知识引入新的知识，通过例题教学和学生的演练、比较。使学生掌握命题的四种形式，能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题、逆否命题。 【情感态度价值观目标】 通过学生在学习过程中的感受、体验、认识，演练、比较，提高学习质量。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握命题的四种形式 【教学难点】 掌握命题的四种形式，能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题、逆否命题。 课前准备 课前准备 布置预习的作业，并且能够根据命题的概念举出命题的例子，让学生对四种命题有一个简单的了解和熟悉。 教学过程 教学过程 活动一：创设情景、引入课题 （5分钟） 问题1：请同学们回顾上一节课学