《图书馆》教案4.docVIP

《图书馆》教案 教学目标： 1、学会计算两位数加一位数的进位加法。 2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。 3、通过自主探索、交流，培养综合学习能力。 4、提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。 教材分析： 在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算。第一次接触到列竖式计算进位加法，了解“满十进一”的计算规律，对于学生以后学习笔算加法非常重要。对竖式的写法，教师要进行必要的指导。 教学设计： （一）创设情境，激发参与 师：老师告诉大家一个好消息：我们学校的图书馆买新书了，我们先来看一下都有哪几种书呢？ （二）学习新知 1、出示主题图 （1）说说从图中你知道了什么。 （2）你能根据图上的条件提一个数学问题吗？（学生提问，只要有价值教师就给予鼓励，集体选择有价值的问题。） （3）提出问题：《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本？ （4）你能解决这个问题吗？ 2、交流算法 （1）学生独立思考算法，试算28+4=（）。 （2）组内交流算法，对每种算法进行评价。 （3）全班同学交流算法。 算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果。 算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。 算法三：先算8+4=12，再算2