声乐集体课教学要加强学生注意品质的培养..docVIP

声乐集体课教学要加强学生注意品质的培养 注意是我们最为熟悉的一种心理现象，它在歌唱与发声 活动中，占据着特殊的地位。在演唱或发声全部心理活动过 程中，都必须有注意品质伴随。如：注意听钢琴伴奏、注意 音准、注意速度、注意节奏、注意歌词、注意情绪和情感表 现、注意听教师的示范与讲解、注意自己发声动作与演唱行 为的反应等等。可见歌唱与发声全部活动，都离不开注意这 个重要的心理品质。对教师来说，要优化课堂教学流程，提 高教学质量，就必须加强学生课堂注意力的培养，特别是集 体课教学，只有学生努力与教师配合起来，才可能更好地完 成课堂教学。那么，什么是注意力？在声乐集体课教学中培 养学生注意品质的难点和问题在哪里呢？又应当如何去培养 呢？ 一、歌唱与发声时注意的意义 歌唱与发声时的注意，是歌唱者心理活动对一定动作或 行为的指向和集中。所谓注意的指向，是指在某一瞬间把我 们的心理活动有选择地指向于一定的对象。例如在发声训练 中，当老师要求发声位置时，学生对呼吸的影像就会变得模 糊；当要求情绪和情感时，学生对声音共鸣的影像又变得模 糊了。也就是说，当人们在聚精会神地思考问题时，思维活 动只指向要解决的问题，而不去思考无关的问题。所谓歌唱 发声注意的集中，就是歌者把自己的心理活动全神贯注于某 一事物，使注意的指向得以维持，使活动不断地深入。在歌 唱发声当中，学生集中注意看教师示范动作，集中注意听