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缩句方法与练习 去“枝：留“干”法。 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。 将句子尽量缩成主+谓+宾形式。 借助“的、地、得”。 把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 例1：矫健的秃鹰飞起来。 缩写为:秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。 例2：弟弟高兴得跳起来。 缩写为:弟弟高兴。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。 留住句子中的“着、了、过” 因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。 特殊句式不能变。 根据判断的性质分：肯定句、否定句。 根据主语的性质分：主动句、被动句。 根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 例：这里的景色真美啊！ 缩句为：景色美啊！ 如例句在缩句时，要保留感叹语气。 去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。 “在”字的缩法： “在”位于动词后不缩。 “在”位于动词前，①“在”后无地点不缩。②“在”后有地点缩掉。 例1：鲜艳的五星红旗在天空中高高飘扬。 缩句为：五星红旗飘扬。 “在……”位于动词“飘扬”前，且后跟了地点状语“天空”，缩掉“在天空中”。 例2：鲜艳的五星红旗高高飘扬在天空中。 缩句为：五星红旗飘扬在天空中。 “在……”位于动词“飘扬”后，所以保留。 例3：鲜艳的五星红旗在高高地飘扬。 缩句为：五星红旗在飘扬。 “在……”位于动词“飘扬”前，且后未有地点状语，保留“在”。 六、专有名词不能拆分，缩减。 例：战士们排着队,很快地走过了南京长江大桥。 缩句为：战士们走过了南京长江大桥。 “战士们”是一个主体，不能缩写为“战士”。“南京长江大桥”也是专指，不能缩成“桥” 缩句练习： 1．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 2．雨大得像从天上倒下来似的。 3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 4．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 5．面临即将到来的高考，同学们都没有理会外面吵闹的声音。 6．虹虹和姐姐在琳琅满目的商店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。 7.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 9.新买的电脑被捣蛋的可可弄坏了 。 10.今天中午真热啊！ 11.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长得十分好。 12.那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 13.小红在认真地看着有趣的新书。 14.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 15.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句练习答案： 1．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 溪鱼游。（主语：溪鱼，谓语：游。） 注：“溪鱼”为整体，不能拆分。“的”前面全去。“在”字在动词“游”前时，且后有方位词，“在”和方位词全去。 2．雨大得像从天上倒下来似的。 雨大。（主：雨，谓：大。） 注：“得”字后补充修饰部分全去掉。 3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 我绘制了贺卡。（主：我，谓：绘制，宾：贺卡) 注：“在教师节前夕”全去，详见五，“在”字缩句的用法。“了”时态词语，不能去掉。其他部分为补充、修饰，去掉。 4．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 这是电影。(主：这，谓：是，宾：电影） 注：“一部”是量词，去掉。“的”前面的“叫人看过之后就不会忘却”全去掉。 5．面临即将到来的高考，同学们都没有理会外面吵闹的声音。 同学们没有理会声音。（主：同学们，谓：理会，宾：声音） 注：这句是否定句，“没有”是否定词，不能去掉。“面临即将到来的高考”整句作状语，全去掉。“同学们”是一个整体，不能缩成“同学”。“都”起修饰、限定，(不是一部分同学，而是全部同学)去掉。 虹虹和姐姐在琳琅满目的商店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。 虹虹和姐姐购买了《上下五千年》和故事书。（主：虹虹和姐姐，谓：购买，宾：《上下五千年》和故事书） 注：“在”字缩句法见五。“一整套”“几本”都是量词，去掉。“了”时态时，保留。“童话”（是童话，而不是神话）修饰、限定后面的“故事书”，去掉。 这一题，“虹虹和姐姐”不能缩成“虹虹”或者“姐姐”，否则就改变句意了。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 灯照耀着建筑。(主：灯，谓：照耀，宾：建筑） 注：“着”时态词，不能去掉。“广场上千万盏”修饰“灯” 8.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 运动员兴奋。（主：运动员，谓：兴奋） 注：“比赛后”时间状语，去掉。“的”前面的去掉。“得”后面的去掉。 9.新买的电脑被捣蛋的可可弄坏了 。 电脑被弄坏了。 注：“被”字句，特殊句式，“被”不能去掉。“了”时态词，不能去掉。“的”前面的去掉。“