《古诗三首》（教科版 五.四学制）.docxVIP

教育科学出版社 五四学制 二年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《古诗三首》教学设计 朱庙小学 陈德辉 教材分析 教材分析 《古诗三首》是教科版二年级下册第一单元中的课文，本课三首古诗以“自然风光”为主题让学生感受到祖国河山的雄伟、壮观、秀美。教学中让学生反复读文理解诗的意境及蕴含的哲理。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学习课文生字词。 2、正确、流利、有感情的朗读古诗。 3、背诵三首古诗。 【过程与方法目标】 通过朗读感悟古诗的意境，体会情感。 【情感态度价值观目标】 体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 朗读背诵三首古诗。 【教学难点】 想象诗中描绘的优美意境，体会诗人的思想感情。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 创设情境，导入新课： 同学们都喜欢玩，说说你去过哪些地方？ 出示祖国风光图片，感受祖国河山的雄伟壮观。 今天老师带大家去游山玩水,板书课题，导入新课。 初读感知，学习课文： 学生选择自己喜欢的方式读三首古诗，整体感知。 ①读准字音，通通句子。 ②圈出古诗中的生字。 ③想一想三首古诗分别描写的是什么地方？ 2、指名读古诗，注意诗歌的节奏。 3、简介作者王之涣。