牛津小学英语6B全册教学及教学计划教学.DOC

?牛津小学英语6B教学计划学生情况分析: 我任教六年级英语，学生学习6B教材，经过五年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元，其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元，第四和八单元为复习单元。跟6A一样，本册书中的新授单元共由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实，语言自然，趣味性强，1?新授单元由八个板块组成： 第一部分是Listen，read?and?say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中，先听说，后读写，先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。 第二部分是Look?read?and?learn，主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的Teaching difficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。Listen?and?write/listen?and?circle图文结合进行综合操练，着重训练听写的技能，同时巩固所学。Read?and?match，read?and?member/read?and?judge，培养学生良好的习惯。Play?a?game?/Do?a?survey?/Ask?and?answer/Draw and guess通过游戏等手段，培养听说读写能力，和观察注意记忆思维想象动手能力。Listen?and?repeat?是语音训练板块。Sing?a?song?/Say?a rhyme是通过童谣，歌曲等活动，激发学生兴趣，活跃身心，巩固所学，培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣，三首歌曲。知识目标:1?掌握每个单元的词汇和句型。情感目标:1?培养浓厚的学习兴趣。2?培养良好的学习习惯。3?大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。能力目标:1?能在图片，手势，情景等非语言的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。2?能运用相关语言知识和技能，完成各项任务。3?能演唱已学过的英语歌曲，能诵读学过的英语歌谣。Teaching difficult:1?单词和句型的正确书写和流利朗读。2?准确流利朗读会话，并灵活运用。Teaching Important?:正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。教学措施:1?灵活利用教材，以旧带新，循序渐进，进行教学。2?以表扬为主，激励学生学习英语，提高学习兴趣。3?充分利用多媒体，各种教学用具，形象生动的教学，使学生更好的掌握新知。 单元教学进度: 单元内容? 课时? 起讫周次? Unit?1 ?Who?is?younger??? ?6? ???1-3?? Unit?2 ?More?exercise 6? ??4~6? Unit?3 ?Asking?the?way? ? ?6?? ?7~9 Unit?4? Review?and?check? ? ?6??? 10~11? Unit?5? The?seasons?? ? ?6??? ?12~14? Unit?6 ?Planning?for?the?weekend? 6?? ??15~17? Unit?7 A?letter to?a?penfriend ??6? ?17~18 Unit?8? Review?and?check?? ?6?? ??18-19小学牛津英语6B第一单元教案Unit One teaching requirements：1. Ss can listen , read , write and say these words: tall?,young?,old?,heavy。 2.?Ss can listen , read , write and say these three skill words and phrases: twin?,minute?,centimeter,?child?, ?also