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浅谈大学生综合的素质的现状及改善的方法 　　作者简介：蒋旭黎，（1992.7-），女，汉族，常德安乡人，湖南文理学院经济与管理学院会计学大四学生。 　　摘要：随着社会的飞速发展，社会竞争越来越激烈，各行各业对就业人员的要求越来越高。大学生作为社会主义现代化建设的后备人才和潜在资源，其综合素质显得尤其重要。大学生的综合素质与其就业问题和高校的发展前景直接相关。所以大学生在提高专业技能的同时，必须注意自身综合素质的培养，不断提高自己的能力，增强自身竞争力。 　　关键词：大学生；综合素质现状；改善方法 　　一、大学生综合素质的内涵 　　素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异。而综合素质是指人自身所具有的各种生理、心理外部形态和内部涵养等方面比较稳定的特点的总称。是指具有多方面的知识修养和应对社会的综合能力。大学教育最重要的目的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、发掘自我的能力，能够在不断进步的社会中生存、发展。 　　总的来说，大学生的综合素质可以从这样几个方面概括： 　　思想素质：是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风等所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。包括世界观、人生观、价值观、政治观等思想政治素质以及真诚、谦虚、礼让、勤奋、有责任感等思想道德素质。 　　人文素质：是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。包括历史知识、文学底蕴、社会知识、人际交往能力等人文社科知识以及大学生对理想世界和健康人格的执着追求及个人的社会文化修养等人格培养。 　　心理素质：是指在环境中实践训练所形成的性格品质与心理能力的综合体现。包括认知能力、心理适应能力和内在动力。具体体现在大学生的抗压能力、抗挫折能力等方面。 　　身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力。包括力量、速度、耐力、柔韧度和灵活度等。要求大学生有健康的体魄和良好的生活习惯等等。 　　专业素质：是指为了顺利从事某种具体的实践性活动而必须具备的特殊品质。包括大学生所学的专业知识、基本理论、基本技能及自我学习能力、创新能力等。 　　二、大学生综合素质的基本现状及问题 　　有研究资料表明现阶段大学生的综合素质主流是好的，呈现出积极进取、乐观向上、奋发有为的态势。但也存在很多问题，通过一些媒体的报道和我平常的接触观察，发现主要表现在这些方面： 　　个人主义严重，团队协作意识不强 　　当代大学生多数是独生子女，从小的生活习惯和经验导致办事情总是从自我立场出发，只关注自我感受和荣誉。对于集体活动及他人的事情总是表现的不那么积极，有些漠然。而且随着高校的扩招及合并使得学生的来源地更加复杂，地区差异显著，学生们的生活习惯和文化背景也大不相同。加之学生个人空间、自我意识强化等原因，自我保护意识较强，同学间的相处通常都是小心翼翼。对集体欠缺归属感，团结意识较为薄弱，而且在思想层面上社会适应能力不强，具体反映在行动上团结协作能力的欠缺，团队协作精神和集体观念缺失严重。 　　心理不成熟，行为易偏激 　　由于生长环境少挫折、少磨练，许多大学生都比较任性，性格情绪都不太稳定。遇事容易激动，易做出偏激行为。当大学生面对残酷的竞争与利益抉择，面对个人得失与进退的取舍的时候，许多的苦恼和压力使不少大学生表现出较差的心理素质，出现了脆弱、忧郁、焦虑等心理障碍。部分学生过分自负或自闭，导致人际交往关系紧张，心理承受能力过于低弱，经不住一点点失败与挫折，大学生跳楼事件也是时有发生。而且缺乏奉献精神，较多大学生都认为有付出就要有回报，认为付出的多少取决于得到的多少，这些现象表明大学生中“极端个人主义”的消极思想较为严重，与我们倡导的对社会的奉献精神相背离。 　　专业知识的缺乏和对非本专业知识的忽视 　　一些大学生只看重本专业知识，片面重视外语和计算机考级，忽视了其它专业知识的学习，而且文理分割严重。据媒体报道，现在不少大学生专业成绩好，外语好，经济头脑好，但对祖国的地理、历史、文化的了解却是少之又少。不了解五岳、五大湖，不了解文天祥、陆秀夫，不了解《诗经》、《论语》和《中庸》等等。一个对祖国没有了解的人，不可能会有感情、有责任地为祖国服务和献身。这种缺乏创新活力的知识结构也难以适应时代的发展，影响了大学生的综合素质水平。 　　追求物质享受，忽略精神追求 　　在物质生活越来越丰富的条件下，人们对物质水平的要求越来越高，越来越追求物质的高档化和多样化。受环境的影响，还未能挣钱的大学生也开始追求时尚的生活方式，不愿过艰苦朴素的生活。还有一些爱慕虚荣的大学生，为了得到别人“羡慕”的眼光，开始在学校拼爹、拼妈。然而，作为在礼仪之邦成长的大学生，却连最基本的一些礼仪都做不到。看到他