《命题》（人教）.docxVIP

人民教育出版社A版 高二（选修2-1） 畅言教育 用心用情 服务教育 《命题》 教材分析 教材分析 本课教学命题。全课的内容分成两大部分：先介绍命题的概念和命题的构成，再根据定义判断给定陈述句是否为命题，并判断命题的真假。 教 教学目标 【知识与能力目标】 理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假，能把命题改写成“若p，则q”的形式。 【过程与方法目标】 多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题。 在教师的指导下进行交流探索，能用联系的观点认识问题，对数学学科方法有所认识，能对数学学科产生兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 命题的改写 【教学难点】 命题概念的理解 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、课前复习（课件2页） 1、谈话：首先让我们来回顾一下，初中学过的命题的定义是什么？命题由哪几部分组成？数学中的定义、公理、定理都是命题吗？怎样判断一个命题是真命题还是假命题？ （显示课件第2页） 二、新课讲授（课件3-13页） （1）问题探究一 ：命题的概念（显示课件第3-7页