《品质》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社（必修三） 畅言教育 用心用情 服务教育 《品质》 山西省太谷县第二中学校 韩晶老师 教材分析 教材分析 高尔斯华绥笔下的靴匠是一个平凡的小人物，但作为靴匠却是“靴子灵魂”的见证者，在平淡中见证了神奇。靴子的本质，就是靴子的灵魂，也是一名靴匠的灵魂和生命，这样的描写把格斯拉这个形象和他的职业、他的精神糅在一起了，他终其一生执着制靴、所坚守的品质，也是他时刻保持的职业尊严和人生价值的最好体现。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过环境描写解读人物形象； 2、体会处于社会底层普通人物的人格光辉。 【过程与方法目标】 1、学习自主、合作、探究的学习方式； 2、培养学生质疑问难的能力，在学生们共同的讨论中和教师的指导下逐个解决疑难问题。 【情感态度价值观目标】 要用最高尚的人格，直立在这个世界上。 【教学重点】 1、了解高尔斯华绥及其创作； 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 【教学难点】 课前准备 理解本文所表达的主题思想。 课前准备 1、多媒体课件； 2、读小说，分析人物形象和小说主旨； 3、学生课前查阅相关资料，搜集有关作者高尔斯华绥的资料。 教学过程 教学过程 一、创设情景，