应聘人员试讲测评记录表 - 长春理工大学光电信息学院.docxVIP

PAGE 3 PAGE 附表一 员工招聘管理流程 责任者 流 程 描 述 备 注 用人单位 人事处 学院主管院长 人事处 人事处 用人单位 学院主管院长 人事处 用人单位 学院主管院长 人事处 用人单位 N人事处发布招聘信息院班子会讨论人员需求计划NO N 人事处发布招聘信息 院班子会讨论 人员需求计划 NO 人事处审核 人事处审核 Y Y 审查资格能力 N 审查资格能力 试讲或面试 Y 试讲或面试 用人单位确定岗位院班子会审核人事处办理聘用手续 用人单位确定岗位 院班子会审核 人事处办理聘用手续 依据管理规定要求上报用人信息 依据学院发展规划审核 学院领导 班子会 学院统一发布 信息或发动推荐 人事处审核证件、用人单位审核资质能力 考核组综合测评 学院领导 班子会审定 签订聘用协议 用人单位落 实岗位工作 附表二 长春理工大学光电信息学院拟招聘人员审批表 单 位 　 拟招聘 岗 位 招聘人数 本岗位 编 制 岗位现有人 数 素质要求 学历 　 年龄 　 性 别 　 专业 　 职称 　 是否 党员 　 能力条件要求 工作经历 　 计算机能力 　 招聘理由说明 岗位工作量说明:现有人员情况说明:教学（科研或管理）情况说明： 本单位 意 见 　 负责人签字： 人事处审核意见 　 负责人签字： 院长办 公会讨 论结果 　 填表人: 填表日期: 20 年 月 日 附表三 应聘人员试讲测评记录表 填表时间：20 年 月 日 姓 名 应聘部门 应聘岗位 综合素质评分项目 得分（评价） 5 4 3 2 1 仪容 礼貌 精神 态度 整洁 衣着 极 佳 佳 平 实 略 差 极 差 体格、健康 极 佳 佳 普 通 稍 差 极 差 领悟、反应 特 强 优 秀 平 平 稍 慢 极 劣 对应聘岗位及有关事项的了解 充分了解 很了解 尚了解 部分了解 极少了解 学习教学经历与应聘岗位的配合程度 极 配 合 配 合 尚 配 合 未尽配合 未能配合 博士、硕士和本科专业与应聘岗位相符 博硕本符 博硕符 本科符 相近 不符 得 分 课堂教学质量评价 要素 主要观测点 评价结果 优 良 中 及 差 教学目标 目标完整,体现教育、教养发展的统一；德育、知识、能力、情感目标合理恰当；达到大纲要求，符合学生实际。 10 8 6 4 2 创新教育 培养探索精神，鼓励探究、质疑、讨论，强调学生认知过程；重视知识重组和知识分解训练，积极探究心理取向；培养创造激情，探索求知欲、好奇心。 10 8 6 4 2 教学方法 传授知识清楚准确，注意迁移应用，及时反馈；教学重点突出，难点突破，抓住教学关键。 10 8 6 4 2 教学方法科学，手段恰当，运用现代教育技术手段为教学服务；面向全体学生，实行启发式教学，培养学生自主、合作学习方式；发挥教师的主导作用；课堂氛围民主、平等、和谐、活泼。 10 8 6 4 2 教学训练到位，知识落实到位；板书设计科学、合理，有示范性。 10 8 6 4 2 基本素质 教态大方得体，语言简练，表达准确；能够很好地组织教学，驾驭课堂能力强；具有正确示范、实验操作能力。 10 8 6 4 2 教学效果 教学效果好，完成教育教学任务，师生满意；教学调控与反馈合理恰当。 10 8 6 4 2 得 分 应聘人员试讲测评得分 专家评语 □拟予试用（90分以上） □列入考虑（80-90分） □不予考虑（80分以下） 签名： 注：请评委，在适当格内划√，并计算得分。此表人事处存档。 附表四 岗位工作问卷（面谈） 招聘部门： 招聘岗位： 一、这项工作的目的是什么？ 二、这项工作的主要目标是什么？ 三、这项工作包含哪些任务和职责？ 四、如何来执行这些任务与包括职责？ 五、这项工作要求达到什么样的工作标准？ 六、从事这项工作需要什么样的技能、知识和经验？ 附表五 应聘人员面谈评价表 姓 名 应聘岗位 用表提要 请主持面谈人员，在适当格内划√，无法判断时，请免打√。 评分项目 得分（评价） 10 8 6 4 2 仪容 礼貌 精神 态度 整洁 衣着 极 佳 佳 平 实 略 差 极 差 体格、健康 极 佳 佳 普 通 稍 差 极 差 领悟、反应 特 强 优 秀 平 平