研究生职业生涯规划,职业分析课件.ppt

【例】 某同学比较突出的五项技能是 积极学习 理解新信息的含意，用于解决目前和将来的问题 技术设计 为满足用户的需要发明或改进设备和技术人员管理 激励、促进和指导他人的工作，确定工作的最佳人选 指 导 教别人如何做某件事情人际敏感 关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应 * 【情商】 情商概念 情商不像智商那样可用测验分数准确表示出来 情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。 当今，心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得职业发展上的成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智商水平。 * 除了指导学生通过测评、自我评价外，还应建议他们注意听取现任老师的评价，尤其是辅导员班主任的评价；同学的评价，尤其是室友、好友的评价；听取父母亲、兄弟、姐妹、亲戚的评价也是必不可少的。 通过周围熟悉自己的人对自己的评价，以获得对自己比较客观的认识。 * 二、大学生职业生涯规划主要步骤的指导 2、评估环境 各种环境因素对自己职业生涯发展的影响（环境条件的特点；环境的发展变化；自己在环境中的地位；环境对自己的要求；环境对自己的利与不利）。 3、确定生涯发展目标 4、制订行动方案并实施 5、评估与反馈 * 2、评估环境 （1）家庭环境分析（经济、文化、社会资源等背景） （2）学校环境分析（地位、质量、特色、师资、专业 、课程设 置及其与职业发展的关系） （3）社会环境分析 （就业环境—目的地分析 职业环境—行业发展分析） （4）职业分析 （职业岗位认知 职业素养认知） 职业概要、工作任务、工作技能、相关知识、素质要求、劳 动活动、工作环境、工作价值 (做什么 什么人能做)） * 职业岗位及条件认知【例】——环评工程师岗位 【是什么】 环评工程师是指对环境 (大气 水 地理 政策法制等环境)影响进行分析、预测和评价，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施等等的专业技术人员。 【做什么】 ①对环境影响进行分析、预测和评价，能够独立进行项目勘察及报告的编制； ② 负责环境影响评价报告书和评价表的编写、审校； ③ 提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施等等。 ④ 负责解决评价过程中出现的重大技术和质量问题，并提出解决方案和意见。 * 【怎么样】 环保整治需要大量环评工程师，但我国目前环评专业技术人员非常短缺，业务水平也普遍较低。因此，在市场经济条件下，除实行招考制度外，还将引进高级的国外环评工程师。 【什么人能做】： (1)获得大学本科以上学历; (2)取得环境影响评价工程师资格证书、环评上岗证； (3)熟知国家及地方环评法律法规及技术性指导文件，具备全面、系统的环评知识； (4)具有从事环评的相关工作经验： (5)有高度的责任心和良好的职业道德操守。 * 【例】——医生职业认知 【是什么】 医生是指掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。现在“大夫”一词在北方人中也常用。 【干什么】 为病人诊断病情、对症治疗（药物 手术 理疗 疏导及其它治疗） 解除病人痛苦 包括躯体性的和精神性的 向病人及家属解释病情病因，获得理解与配合 为病人隐私保密 * 【怎么样】 幸福的职业——病人的信任 （性命相托） 救死扶伤的满足 成就感最强的职业 高要求职业——需要不断积累的职业；需要不断更新知识的职 业；需要终身学习的职业 高压力职业——每天面对病人病痛（责任压力 心理压力） 无时不在经受知识、技能、经验的检验 随时准备抢救危重病人（即便不值班） 高风险职业——医疗风险客观存在（救：不一定不死 扶：不一定不伤） 医患关系紧张对医生的伤害 社会风气、行业潜规则对医生的侵蚀 * 【什么人能做】 德不近