幼儿园小班音乐教案：瓶罐进行曲.docxVIP

幼儿园小班音乐教案：瓶罐进行曲 　　活动目标：1．初步学习2/4拍节奏，能表现ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ—等节奏；2．感受音乐的强弱变化，初步学习用瓶罐表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏；3．乐于大胆探，体验集体音乐活动的乐趣。活动准备：1．不同的瓶瓶罐罐若干2．节奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干，火车图片一张3．《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张活动过程：一、认识节奏“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”。1．简单的节奏练习。师：请小朋友们拍拍手，和老师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧！ ⅹ ⅹ ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹⅹ︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ —︱ 师：今天呢，我们班还来了一列节奏小火车。看看他给我们带来了什么吧！这是“da”；手牵手的是“dada”；而跟着一条小尾巴的是da 2；师：老师先来完整念一遍吧！幼儿跟念节奏，教师提醒幼儿“dada”要唱的快一些。2．变换节奏卡，幼儿认读。师：节奏小火车还会变队形呢。看看谁能念出这列节奏小火车。3．引导幼儿幼儿用身体表现节奏。师：除了拍手，我们还可以怎么表现这些节奏呢？师：我们一起跟着节奏来拍拍肩吧。二、试用歌曲《大猫和小猫》练习2/4拍节奏1．教师示范演唱歌曲《大猫和小猫》。师：节奏小火车还带来了两只小猫呢。快打个招呼吧!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵；我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。2．教师出示节奏谱，边唱边演示一遍打节奏。3．教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。师：大猫声音大大，我们可以拍的响一些；小猫声音小小的，我们可以轻轻地拍。三、自由探索瓶罐打击乐器，激发幼儿演奏的欲望。1．瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听，它们也想来唱歌了。请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧！2．探索节奏快慢与瓶罐演奏的关系 师：我们的罐子来表演“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”，可以吗？  “dada”的时候要快一点还是慢一点呢？ 3．探索节奏强弱与瓶罐演奏的关系师：我们想用瓶罐宝宝学学大猫叫，怎么办？ 那怎么学小猫叫呢？ 4．播放歌曲，教师示范演奏一遍。四、瓶罐演奏会。1．瓶罐演奏会马上要开始了，瓶罐宝宝们准备好了吗？大猫出来了，记住，大猫的声音是大大的，让我们先来试一试吧。听，小猫出来了，小猫的声音是小小的，可要记牢哦！2．教师放慢速度哼唱歌曲，指挥幼儿用瓶罐打击乐器演奏歌曲。3．分组演奏，请男孩子来当一当大猫，女孩子当一当小猫。看教师指挥演奏歌曲。五、送瓶罐宝宝回家。1．刚才瓶罐宝宝和我们玩了这么久，玩累了，让我们哄它们睡觉吧。播放歌曲《小星星》，幼儿轻轻地抚摸瓶罐宝宝，使其不发出声音。2．我们送它们回家吧，记住可别吵醒它们。幼儿将瓶罐送回篮子。3．外面还有很多空瓶罐，它们也想变成会唱歌的瓶罐宝宝。小朋友让我们去找一找，收集更多有用的空瓶罐吧！六、延伸活动1. 把幼儿收集的瓶瓶罐罐投放到美工区，让幼儿动脑动手变废为宝2. 把制作好的瓶罐打击乐器投放到表演区，让幼儿继续练习打击乐活动。