浅谈职业高中数学教学的策略.docVIP

浅谈职业高中数学教学的策略 　　[摘 要]本文从当今职业高中数学教学现状出发，针对职高学生的特点进行分析，在此基础上，寻找出了适合职业高中数学教学的策略。 　　[关键词]职业高中； 数学基础教育 ；学生特点 ；教学策略 　　由于传统体制造成的升学心理，初中数学普遍存在片面追求升学的倾向，重视学习尖子，忽视了大量的所谓“后进生”，加上近几年高校持续扩招，许多学生都进入普高学习，使职业高中学生的数学成绩越来越低。职业学校数学教学的实施面临着十分大的难度。 　　本人作为一名职业中学的数学老师，现将数学教学中的一些体会探索如下： 　　一、数学教材现状 　　虽然目前国家有专门的职业高中数学教材，并且数学教材也在随着社会经济及教学模式的改变而不断变化，但我国职业高中数学教材仍不能满足现代职业高中教学要求，其内容基本沿袭普通高中数学教材，教材结构也基本保持一致，与职业教育中重视实践、重视应用的特点不同；往往会出现章节前后顺序混乱的情况，造成老师难教、学生难学难以理解的局面。因此，我??职业高中数学教材并不能满足职业高中教学需要，数学教材需要进行重新校订修改。 　　二、教学方法现状 　　就我国职业高中教学现状而言，教学方法和模式基本保持一致，数学教学方法也表现得较为单一，基本以教师讲授为主，基本保持“灌鸭子”的被动教学，教师仅仅是为完成教学任务，也不能将数学教学与专业课、技能相联