专题二 尊重儿,因材施教(结语).ppt

尊重儿童，因材施教 一、“当代中国少年儿童发展状况” 课题的主要内容 （一）当代少年儿童发展的五大优势? 1.注重个人发展追求自我完善? 今天的少年儿童非常关注个人的发展，他们对自我发展充满信心。 调查表明：有78.7％的少年儿童在自我评价时能够较好地接纳自己； 半数以上的12——14岁的少年儿童敢于维护个人的权利； 66.0％少年儿童认为能在社会生活中发挥自己的作用，同时他们对未来充满了期望。 以学历期望为例，有75.9％的少年儿童希望获得大专以上的学历。? 对自我发展的意识 在自我接纳方面，城乡少年儿童风格各异。 其中农村少年儿童对学习状况的满意程度高于城市少年儿童，27.4%的农村少年儿童表示出对自己的学习状况完全满意，仅有20.3%的城市少年儿童持相同的看法。 城市少年儿童对自己的性格满意程度高于农村少年儿童，39.2%的城市少年儿童表示完全满意自己的性格，仅有30.4%的农村少年儿童持相同的看法。  面对新环境和陌生的人，城市少年儿童比农村少年儿童更为自信。只有9.5%的城市少年儿童表示“碰到位陌生人，我常常感到他比我强”，而16.3%的农村少年儿童有相同的感受。 自我期望方面城乡少年儿童也存在着明显差异。83.3%的的城市少年儿童表示对未来充满信心，相比之下，有73.9%的农村少年儿童持同样的看法。 66.0%的少年儿童认为“自己在各处都能起作用”，他们对自身存在的价值给予了肯定； 有30.8%和19.2%的少年儿童表示“我的事情自己拿主意”这个提法“比较符合”和“完全符合”自己的情况； 还有36.9%和20.7%的少年儿童表示“父母遇事时，愿意听取我的意见”、“比较符合”和“非常符合”自己的情况。 调查表明，相当多的少年儿童认为自己的作用能够得到发挥。 对自己未来学历的期待 有76.2%的少年儿童表示对未来充满了希望。他们在设计自己的未来，对未来寄予了无数个期盼，其中获得高学历就是一重要方面。统计结果表明，14.8%的少年儿童希望获得大专学历；10.0%的少年儿童希望自己能够接受大学本科教育；10.2%的少年儿童希望接受硕士研究生教育；40.9%的少年儿童希望拥有博士学位。 在学历期望上，城乡少年儿童也有一些差异。城市少年儿童的整体学历期望高于农村少年儿童。在希望获得大专学历的少年儿童中，城市占10.1%、农村占16.3%；在希望获得本科学历的少年儿童中，城市占10.4%、农村占9.9%；在希望获得硕士研究生学历的少年儿童中，城市占14.0%、农村占8.9%；在希望拥有博士学历的少年儿童中，城市占57.0%，农村占35.7%。 2.平等意识增强，富有宽容精神? 今天的少年儿童有较强的平等，他们要求自己的人格能够得到尊重，要求教师平等待人；要求和家长和平相处，要求和同伴有相同的参与集体生活的机会。平等意识已经涌入每个少年儿童的心灵。 他们在与人相处的过程富有宽容精神。相当多的少年儿童能够尊重不同意见，不掩护异己；他们中的绝大多数能够尽力给处境不利同学以帮助；能够原谅伤害过自己的人；多数少年儿童能对不同意见持容忍和接纳态度。? 尊重不同意见。研究表明，小学生对不同意见的包容情况最好。 面对想法和自己完全相反的人，有62.7%的学生表示很愿意听听他的意见；28.6%的人表示比较愿意； 初中生选择很愿意的占48.6%；选比较愿意的占38.6%； 高中生选择比较愿意的占47.9%；选择愿意的占34.5%。 对于不同意见，学生家长表示“不愿意”倾听的比例也比较小。 “你讨厌的人向你求助，而且你能帮助他，你会帮他吗？” 能够原谅伤害过自己的人。有29.9%的少年儿童表示能够彻底原谅“欺负过你或严重伤害过你的人”；46.2%的少年儿童表示“原谅但不忘记”；家长中有16.9%的人表示能够“彻底原谅”；61.5%的人表示。“原谅但不忘记”。这表明少年儿童比家长更有可能对过去欺负自己的人表示出宽容和谅解。 和而不同。多数少年儿童能对不同意见持容忍和接纳态度。在表示与自己看法不一致的人交朋友时，小学生表示愿意这样做的占51.9%；初中生占47.2%；高中生占36.4%。 然而，家长似乎在这一问题上不如子女开明：坚持不和意见相左者交朋友的家长比例远远大于学生，仅有15.0%的家长对此持宽容态度。 3.关心国家大事，具有较强的社会参与意识 今天的少年儿童对社会上发生的各种事件比较关注，他们或参与讨论，发表自己的感想，或投身于其中，身体力行。 在观念层面，多数少年儿童能够以国家利益为已任，有55.7％的城市少年儿童和62.0％的农村少年儿童表示，“只要对国家、人民有益的事，我就会像对待自己的事那样做好”这个提法非常符合自己的想法。同时他们渴望为社会发展做贡献。 有35.0％的少年儿童认为人生最大幸福是为社会做贡献。 对人生