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专题十 中外历史上的重大改革 背景资料 “改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。” ——中国共产党第十七次全国代表大会报告 二十国集团领导人伦敦金融峰会“近来，贸易保护主义和其他形式的保护主义明显抬头，这不符合我们在华盛顿峰会上达成的反对保护主义、避免政策内顾的共识。上世纪二三十年代经济大萧条时期，保护主义曾盛行一时，带来了严重后果。历史的教训一定要汲取。当前，任何国家和地区都不应借刺激经济之名、行保护主义之实。我们应该共同反对以保护本国就业为由对外国劳务人员采取歧视性做法。我们应该共同反对任何形式的贸易保护主义，反对以各种借口提高市场准入门槛和各种以邻为壑的投资保护主义行为，共同反对滥用贸易救济措施。我们希望有关国家放宽对发展中国家不合理的出口限制，努力扩大双边贸易规模。” 二十国集团领导人伦敦金融峰会 ——胡锦涛在二十国集团领导人第二次金融峰会上的讲话 专题解读 改革是推动社会发展的主要动力。古今中外的改革是初中历史教学重要组成部分，不仅包含知识范围较广，而且涉及对生产力、经济基础及上层建筑等深层次问题的认识，又易于联系当今社会发展的重大问题。因此掌握中外历史上的重大社会改革背景、内容、作用及影响，并进行比较、归纳和正确评价，史论结合，总结、借鉴改革成败经验，牢固树立改革创新的意识，充分发挥历史的教育功能，是这一专题学习的重要价值体现，这也是历年中考重点关注和考查中外重大社会改革有关内容的原因。 “改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”（党的十七大报告）改革开放以来，中国特色的社会主义建设取得举世瞩目的成就，综合国力和国际地位不断提高，对世界的和平与发展作出重要的贡献。新中国成立60周年之际，考查中外重大社会改革，特别是社会主义建设新时期的改革开放有关内容，无疑是2010年中考的重要热点之一。 考点梳理 一、中国历史上的重大改革 1．春秋时期齐国管仲改革 改革内政，发展生产，公共军制，组建强大军队，为争霸提供雄厚实力，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆土，为齐桓公首霸奠定了基础。 2．战国时期秦国商鞅变法、魏国的李悝变法和楚国吴起变法 （1）商鞅变法： 背景：铁农具和牛耕的推广，加快的私田的开垦；新兴地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，掀起变法运动。 时间：公元前356年，在秦孝公支持下开始变法。 内容及作用：①承认土地私有，允许自由买卖——瓦解奴隶制经济，发展封建经济；②奖励耕织——提高生产积极性；③奖励军功——打击奴隶主贵族势力，提高军队战斗力；④推行县制——建立中央集权，对后世产生影响深远；⑤编制户口，加强刑罚——实行法治；⑥统一度量衡——促进经济流通。 意义：使秦国富强起来，国力大增，封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 启示：改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段；要顺应时代发展，锐意改革，与时俱进；学习商鞅为变法不怕流血牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识。 （2）吴起变法：加速了安徽江淮地区封建化的进程。 3．北魏孝文帝改革 （1）背景：①北魏的建立和北方的统一：386年，鲜卑族建立北魏，定都平城；439年，北魏统一黄河流域。②民族融合：黄河流域各族人民在长期的接触与交往中，民族融合成为历史发展的大趋势。 （2）目的：接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。 （3）内容：①迁都以前实行政治、经济改革；②迁都洛阳（494年），实行汉化政策，改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚；③采用汉族的官制律令、学习汉族礼法。 （4）作用：北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，使少数民族在语言、服饰、生活习惯上逐步与汉族趋同；使中原文化得到丰富和发展。有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 4．晚清洋务运动和戊戌变法 （1）洋务运动（19世纪60~90年代）：①目的：“师夷长技以自强”、维护清朝统治。②内容：前期以“自强”为口号，创办军事工业、兴办新式学校、培养洋务人才、派遣留学生等；后期以“求富”为口号，创办民用工业、新建近代海军等。③性质：封建统治者失败的自救运动。④评价：没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现第一批近代工业企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技