七年级语文语文上册1-1《忆读书》课件.ppt.pptVIP

1.忆读书 冰心 冰心原名谢婉莹，中国现代著名女作家、儿童文学作家，福建长乐人。她的主要作品有散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等，诗集《繁星》、《春水》等。 （一）、解题。 标题“忆读书”就是回忆读书经历的意思，具体是指作者冰心回忆幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”。 1、字音。 笸箩（pǒ） 堆砌（qì） 聊斋（zhāi） 水浒传（hǔ） 天罡地煞（gāng）（shà） 怒发冲冠（fà）（guān） 2、字形。 （酷）爱 消（遣） （津）（津）有味 人情（世）故 不能自（已） （二）、字词积累。 3、词义。 悬念：挂念，惦记。 若有所失：好像失去了什么。 人情世故：指为人处世的道理。 索然无味：没有一点趣味。 无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一般作“无病呻吟”。 风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。 不能自已：不能控制自己的感情。自已，控制自己的感情。已，停止。 1、朗读全文，根据你对课文的理解，你认为本课的主旨集中表现在那句话？（用课文原文回答） 【明确】读书好，多读书，读好书。 2、“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的体会，请再读课文，找一找它们分别与文章中的哪些内容相照应？ 【明确】“读书好，多读书”照应第2-11自然段，“读好书”照应第12-13自然段。 3、三读课文，给文章划分层次。 【明确】 第一部分（1）：总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 第二部分（2-11）：以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（12-13）：侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（14-15）：概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书”。 （一）、那么课文从哪四个方面谈了读书的好处呢？ 【明确】 ①读书可以获得美的享受。 ②读书可以扩大知识面。 ③读书对写作有很大的帮助。 ④读书有助于提高人的品德修养。 （二）、“读书好”是全文的重点，围绕它，作者从四个方面回忆自己从读书中获得的益处。而后作者又谈了“多读书，读好书”，下面我们跳过“多读书”，直接看第12段。读完后请思考下列问题。 1、你能用一句简练的话概括这一段的主要内容吗？ 【明确】读书要注意比较、挑选，要多读好书（或读好书）。 2、读完这一段，你觉得冰心眼里的“好书”应具备哪些特点？ 【明确】内容精彩，人物形象栩栩如生，语言质朴，感情真挚。 某中学七年级五班开展“好读书 读好书”的主题活动，邀请你参加。请按要求完成以下活动内容。 1、根据语意，仿写两个句子，组成排比句式，表达你读书的感受。 读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，（ ），（ ）；每次阅读，（ ），（ ）。与书为伴，你的人生会更精彩。 【示例】读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，（犹如沐浴和煦的春风），（使你神清气爽）；每次阅读，（犹如聆听智者的教诲），（使你茅塞顿开）。与书为伴，你的人生会更精彩。 2、在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？结合自己的读书经验谈谈。 示例一：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高还是成长，都大有益处。 示例二：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。 （要求观点鲜明，理由充分） 3、请写出有关读书的谚语或名言警句两句。 【示例】 （1）、书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——谚语 （2）、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。 ——金缨 （3）、读书是好的，但必须记住，书不过书，要自己动脑