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幼儿园大班语言教案：创编广告语 　　【活动设计】　　现代生活中，广告是十分常见的现代化信息手段，它以其夸张、鲜明、生动、简练的表现形式而深受孩子们的喜欢。针对幼儿对广告的浓厚兴趣并结合本周主题“不说话的朋友”，我设计了“多彩的广告”这个活动，旨在引导幼儿通过搜集、关注、学说、创编这一系列活动环节充分感受体验广告语的特点，提高幼儿简练、生动的口语表达能力，激发其想象力和创造力。　　【活动目标】　　1、初步发现广告语的特点。　　2、能够用流利清楚连续的语言表达生活中的广告语。　　3、初步创编广告语，大胆的宣传广告，提高口语表达能力和灵活敏捷的思维习惯，体验创造的乐趣。　　【活动准备】　　1、录制3-4个与幼儿生活相关的电视广告。　　2、鼓励幼儿在日常生活游戏活动中收集广告、了解广告。　　【活动过程】　　1、看录像，引导幼儿说广告，让幼儿初步感受了解广告的格式、特点。　　请幼儿观看广告录像，提问：　　·小朋友，刚才我们看到的是什么内容的节目？　　·广告中分别介绍了哪几种产品？它是怎样介绍的？　　再次播放录像，请幼儿完整地学说广告语，启发幼儿说一说这些广告都告诉了我们什么？引导幼儿初步感知广告的用途。　　引导幼儿讨论：为什么小朋友都喜欢学广告？为什么广告我们能学的这么快，听几遍就记住了呢？引导幼儿初步体验广告简短、有趣的特点。　　2、幼儿说自己喜欢的广告语，进一步感受体验广告的特点。　　请幼儿分组交流自己收集、了解的广告，说说自己还知道哪些广告？喜欢哪些广告？广告中是怎样介绍产品的？　　讨论总结广告特点：简短、生动、有趣、概括。　　3、鼓励幼儿创编广告语，并大胆表达、展示。　　与幼儿共同讨论什么样的广告才能让别人喜欢、听懂、好记？　　与幼儿共同总结创编广告的要求：　　·要有产品的名称、品牌及用途、特色。　　·语言要简短、有趣。　　组织幼儿自由结合，为小猫超市的产品创编广告。　　小猫在森林里开了一家超市，可是没有动物去买它的东西，我们来帮它的商品做广告吧，我们有什么办法让大家记住这些商品的名称，知道它有什么用，有什么特别的地方，大家一听就想来买呢？　　我们六个好朋友为一组，每组小朋友选择一件商品来设计广告词吧！大家要互相讨论怎么样设计，大家一听都想来买。设计好了，请你们到森林电视台来展播自己的广告。　　交流展示创编的广告，根据总结的特点进行评析。