自传-中国科技大学.DOC

PAGE 72 中國科技大學 優質通識學生學習檔案 指導老師：潘金英 學　　生：林庭如 　　 學　　號：9811425084 目錄 自傳 3 第一單元 詩經、楚辭、樂府古詩欣賞5 壹、詩經3 貳、楚辭──────8 叁、樂府古詩 ─12 測驗題15 單元感想18 第二單元 先秦諸子文學欣賞19 作業題26 測驗題27 單元感想 30 中國文學欣賞期中考試題98 31 第三單元史傳文學欣賞 38 作業題45 測驗題50 單元感想 53 第四單元 唐宋古文欣賞54 作業題58 測驗題59 第九單元 古典小說欣賞（自行閱讀）61 我的作品──課外閱讀心得報告 66 參考資料 71 老師評語 72 自傳 努力飛翔 　　「我的家庭真可愛，幸福美滿又安康─」這首歌在我國二前，一直覺得是描寫我的家。 家中有爸爸、媽媽、哥哥，我是排行老么，爸爸的工作是鋁窗工，媽媽是家庭主婦，父母常跟我說：「天下沒有白吃的午餐，一分耕耘、一分收穫。」我也把這句話掛在心頭。 　　在我國二時，我的媽媽過世了，也因為這件事讓整個家更有凝聚力，互相挾持走出傷痛；爸爸努力扮演兩個角色，讓我和哥哥能適應沒有媽媽的日子，我也更懂得知足惜福，把握當下的道理。 充實、挑戰 　　印象最深刻的一件事發生在幼稚園，因為我的發音ㄢ和ㄤ分不清楚，我的幼稚園老師利用每天吃完午餐到午休前的時間，聽我念故事書，幫我矯正發音，假如沒有這位老師，可能現在講話沒人聽得懂吧！ 　　在小學四年級時搬家，從汐止國小轉學到長安國小，剛開始很難過，和朋友們分離，後來覺得是值得的，因為長安國小是小班制，老師和學生比較親近，同學間相處融洽，是個溫馨的大家庭。 　　我很懷念我的國中同學，國中的時候，班級導師要求嚴格，同學之間有了“革命情緣”，即使國中畢業，大家常常連絡，常常聚在一起，但是大家上了不同的大學，散佈在台灣各個角落，要聚在一起的時間變少了。 　　高中是我求學生涯中最精采的時期。在高中生涯裡，我積極地參加許多活動和各項競賽，擴展生活圈。在課業方面，國文和經濟是我最感興趣的學科，也是所有科目中成績最好的。社團方面，加入康輔社兩年，曾去救國團參加團慶，在社團裡學習了許多東西，像是帶團康、台風等等。 　　高中當過班長、衛生股長及社團總務股長，另外也當過班聯會企劃股長，籌劃學長姐的畢業典禮。 　　由於擔任幹部的關係，從中了解人際關係的相處以及朋友互動的態度，這些都是課本上無法學到的，以致於我比別人更了解團隊合作的重要性。 了解自我，展望未來 　　個性方面是樂觀進取、樂於助人更具責任心，我喜歡挑戰新事物也對任何事物感到好奇。我的興趣是聽音樂和慢跑。 　　因為從小就夢想開花店，因此清楚自己未來該往什麼方向前進，也在慢慢地在規劃自己人生，大學四年的這段時間我會努力的學習，不會虛度光陰。 　　我要感謝家人提供我良好的學習環境，也要感謝學校的老師教導我許多專業知識，讓我能不斷地成長。 第一單元　詩經、楚辭、樂府古詩欣賞 ＊教學大綱 　　詩經、楚辭、樂府古詩的內容及特色，著重於詩經關雎、楚辭橘頌、樂府古詩巫山高及上邪的解說。 週次 時間 上課日期 上課內容 1 09/14~09/18 09/17 第一單元 詩經介紹 2 09/21~09/25 09/24 第一單元 關雎、楚辭介紹、 3 09/28~10/02 10/01 第一單元 屈原介紹、橘頌 4 10/05~10/09 10/08 第一單元 樂府古詩（巫山高、上邪) 壹、詩經 （１）是我國最早詩歌總集、四言古詩代表 （２）年代為西周初年至春秋中葉（約西元前1100~600年） （３）產生於黃河流域及漢江上游 （４）作者有朝臣樂官、民間百姓，姓名多不可考 （５）詩之六義即「風、雅、頌、賦、比、興」 　　　風、雅、頌為詩經體裁，賦、比、興為詩經作法。 （６）風為民間歌謠 　　　雅為朝廷樂章（大雅是朝會樂歌，小雅為宴饗樂歌） 　　　頌為祭神祀祖的宗廟樂章 （７）古代采詩之官負責採集，據說古代詩歌 （８）經孔子整理編訂成定本，用以為教授學生之主要教材，孔子教其子　 　　　伯魚學詩，謂：「不學詩，無以言。」 （９）後世傳詩有齊、魯、韓、毛四家，齊、魯、韓三家為今文經，相繼　 　　　亡佚，故現今所見的詩經為毛詩，是古文經。 （１０）論語：「詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠之 　　　事君，多識於鳥獸草木之名」可見孔子對詩經的重視。 ＊詩經作品選──關雎 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉！輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 ＊重要注釋 eq \o\ac(○,1)逑 音ㄑㄧㄡˊ，匹配。 eq \o\ac