自制女娲造人-(精选·公开·课件).ppt

1.查找资料介绍作者及其作品。 2.阅读课文，掌握重点字词的读音。 * 盘古开天辟地 后羿射九日 嫦娥奔月 精卫填海 女娲造人 冷水中学 王丽娟 袁珂 自主学习 预习检测（设疑自探） 生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》 袁珂 中国第一部汉民族古代神话专著 袁珂， 神话 丰富的想像力 鲜明的人物形象 美好的情感 神 话 的 特 点 掌握文中生字词 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 xìn nèn shà chāi wěi lín dé 散 步 小组合作 自主学习（解疑合探） 1、女娲为什么要造人？是怎样造人？ 3、女娲身上同时具备了哪些神的特性和人的特性？ 2、 跳读课文，用波浪线划出表现女娲对人类诞生的喜悦心情的句子，如何理解这种心情 4、你喜欢作者创造的女娲形象吗？ 为什么？ 1、女娲为什么要造人？是怎样造人？ 2、 跳读课文，用波浪线划出表现女娲对人类诞生的喜悦心情的句子，如何理解这种心情？ 3、女娲身上同时具备了哪些神的特性和人的特性？ 人性化的神 人性化的神女 娲 神性 神通广大 人性 勤劳、聪明有爱心有创造力 4、你喜欢作者创造的女娲形象吗？ 为什么？ 请套用以下格式回答： “我喜欢(不喜欢)，因为———————” 小组合作 深入探究（质疑再探） 1、女娲造人的情节是虚构的，这种写法叫什么？我们应该怎样理解这种写法？ 2、本文标题有什么作用？ 3、写作借鉴 课外延伸 神话故事是文学长河中的一朵奇葩，它不仅给我们营造瑰丽的意境，还激发我们的想象力，请根据古代神话传说补充下面两组对联。 （1）上联： 下联：后羿射日山水尽现欢歌 （2）上联：精卫填海见意志坚定 下联： 请你对女娲造人的动机和经过做另一种推测， 说说你编的《女娲造人 》，和袁珂比一比。 *