相互理解 - 教学监测.pptxVIP

我们该有什么样的教学评价李丹青二〇一六年十一月十六日?长沙主要内容一、教学评价概念和作用1.教学当读作“教(jiāo)学”的时候，这里的“教”是动词，“教学”的意思即把知识或技能传授给人。当读作“教(jiào)学”的时候，是名词，意思是指教师把知识、技能传授给学生的过程。一、教学评价概念和作用1.教学高等学校是一个有计划、有组织系统培养高层次专门人才的机构。人才培养是高等学校的根本任务，也是区别于其它机构的本质属性。学校通过课程传授科学知识，传递教育思想和学校文化，通过教学工作提供教育服务，落实人才培养目标。教学工作是学校的主要工作，课堂教学是学校培养人才的主渠道。一、教学评价概念和作用2.评价1）作为汉语词语用作动词，意思是“评定价值高低”；用作名词，意思是“评定的价值”。2）作为管理学名词意思是通过计算、观察和咨询等方法，对某个对象进行一系列根据评价标准进行量化和非量化的测量、研究和评估过程，从而确定对象的意义、价值或者状态，最终得出一个可靠的并且逻辑的结论的过程。一、教学评价概念和作用3.教学评价教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容及相关因素、教学方法手段、教学环境、教学管理的评价，但主要是对教师教学工作过程