浅谈考试的改革背景下初中生物中考复习的方法.docVIP

浅谈考试的改革背景下初中生物中考复习的方法 　　摘 要：众所周知，勤学苦练对任何知识的学习很重要，而温故而知新，定期的复习也很重要。初中生物的中考时复习单纯的复习课本很难取得理想的复习效果，因为考试改革的背景下，越来越侧重检测学生的利用生物知识解决实际问题的能力、信息的分析与处理能力、实验探究能力和图文结合能力，所以教师要采取有效的措施，把握备考方向，制定复习策略，以帮助学生争取在最短的时间内获得最有效的学习成果。 　　关键词：考试改革 初中生物 中考 复习方法 　　考试改革的新背景使得初中生物中考的复习必须摒弃传统的填鸭式的复习方式，不能再让学生对知识点死记硬背，不能再单纯的采用题海战术，盲目的考试，使得大量题目重复，同时我们还要清楚的意识到中考生物复习的时间依然紧张，初中生物知识点多并且繁琐的现实没有改变，所以考试改革背景下中考生物的复习要重分发挥教师的引导作用与学生的主体作用，侧重学习方法的引导，具体来说就是立足于考试改革与新课程实施的背景，研究课程的标准，制定出周密、科学的复习计划，准确的把握备靠方向，引导学生扎实、系统的复习传统知识，注重理论与实际相结合，培养学生的思维能力，提高学生的运用能力。考试改革背景下初中生物中考的复习方法我认为主要把握以下几点： 　　一、研究新课程与考试改革标准，把握复习方向 　　1.把握课程标准 　　在新课程标准的背景下，引导学生夯实基础，扎实的理解教材。新课程标准是国家下放制定教学的纲领性文件，是编纂教材的重要资料，是教师开展教学工作的重要凭证，生物的新课程标准要求学生在了解生物学的概念，原理，规律等基础知识的同时，掌握其在生产、生活领域的基础应用，所以教师在日常教学与中考复习时，要帮助学生掌握基本的知识，掌握一定的实验操作能力，掌握基本的操作方法与操作技巧，科学的培养学生的思维能力。 　　2.把握考试改革标准 　　考试改革的新背景下，要更加注重分析教研室下发的考试标准与说明，根据考试的标准，把握考试改革的方向，对初中生物的每个知识点和考点进行完善与整理，明确教学目标与要求学生掌握的能力，提高中考复习的针对性，以最大的可能节约时间，提高效率，使考试不仅仅再是测评教师与学生的手段，而是成为帮助学生全面、准确学习的得力助手。 　　二、制定科学的复习计划 　　中考生物复习时间紧，任务重的现实依然存在，因此教师要根据自己班级教学进度与学生基础的不同，从实际出发，制定出周密、科学的计划，但是要总体把握以下三个阶段。 　　首先从整体出发，做好系统的复习，夯实基础。在刚开始的初中生物中考复习中，教师应该从考试大纲出发，根据其要求，将全部初中生物的内容划分为几个大的板块，根据考试内容与考试目标的不同，先将知识点分解开来标注解析，逐个击破，再用相应的习题来巩固这些知识点。在选择练习题的时候教师应该注意习题的层次性，由易到难，循序渐进，逐步提高学生们的解题能力，同时做好学生知识难点，错点的统计，详细讲解这些地方，让学生有一个扎实的基础。比如复习生态系统及其稳定性时，关于这个专题的复习可以分成几个部分来探究，比如生态系统稳定性的原因，维护生态系统稳定的条件，判断一个区域能够构成生态系统，生态系统能量最多的生物，食物链的知识等等，通过生态系统的概念，成分，结构，功能以及环境破坏与环境保护等角度，让学生明确本模块在考试中的重要性及应该掌握的知识。 　　其次教师要引导学生做好知识点的串联与整合，已形成体系。学生在经过前一阶段的复习，在已经有了一个扎实基础的前提下，要提升学习效果和考试成绩，还用对初中生物形成一个完整的体系。所谓体系就是形成一个知识结构，能够将有管理的知识点集合成块，分门别类，让这一整类的知识有一些共同点，比如共同的规律或者共同的主题，以便学生能够快速、准确、科学的理解并记忆所学的内容。例如教师可以将生物与环境、生物的多样性和生物技术等主题归结成一个模块，将动物的运动和行为主题归结为为一个模块，将生物的生殖、发育与遗传和健康的生活等主题整合为一个模块等等，引导学生构建科学的知识结构，编织知识网络。 　　最后要充分重视综合模拟训练。这类要解释一下，综合模拟训练对于学生认清自己的实力，明确自己的不足有着非常重要的作用，但却不是做的越多越好，我们要摒弃以往盲目考试，题海战术大量机械重复的弊端，习题要有针对性和代表性，挑选习题时要根据考试改革的要求，根据本班生物学习实际情况的要求，注重质量。要注意综合模拟训练反馈回来的信息，理清学生的薄弱环节，重点讲解与训练，做到查漏补缺。综合模拟训练还要注意的就是要力求知识点的全面覆盖，要重视基础，避免偏题与超纲。比如中考生物实验题的比重有上升的趋势，说明教研室越来越重视学生实验能力，所以生物教师要有针对性的培养学生的实验能力，制定关于实验的讲述