浅谈高校图书馆员的素质教育.docVIP

浅谈高校图书馆员的素质教育 　　摘要:文章探讨了高校图书馆员素质教育的必要性,阐述了素质教育的主要内容,并提出高校图书馆员进行素质教育的有效方法和途径。 　　关键词:高校图书馆员;图书馆员;素质教育 　　作者简介:李晓霞(1977-),女,河南焦作人,河南理工大学图书馆,馆员,主要研究方向:图书馆学。(河南 焦作 454000) 　　 　　21世纪,随着计算机技术、网络技术在图书馆现代化建设中的使用,图书馆在自动化、网络化、数字化建设得到了迅速发展的同时,也给使图书馆的工作带来了严峻的挑战,而图书馆员素质的高低对高校图书馆事业的发展起着非常重要的作用。 　　一、高校图书馆员素质教育的必要性 　　1.高校图书馆员的专业知识结构不合理 　　目前在高校图书馆员队伍中,毕业于图书情报专业的本科以上的专业人才太少,大多数图书馆员是学其他专业转到图书馆的,这部分图书馆员对图书情报的基础理论和专业技术缺乏系统学习和专业培训,因此对图书馆学知识了解的很少,只能在图书馆流通部门从事简单的借还书工作,很难完成较高水平的业务工作。而毕业于图书情报专业的图书馆员,又因缺乏计算机技术、网络技术和外语专业等相关知识,导致其业务水平和工作质量较低,很难适应现代图书馆发展的要求。 　　2.进行素质教育是图书馆事业发展的需要 　　高校图书馆是学校教学和科研的前沿阵地,随着图书馆网络化、数字化程度的不断提高,图书馆的工作内容和服务方式发生了根本性的变化,图书馆正逐步走向现代化。因此,对图书馆员的知识水平、工作技能和组织管理能力提出了更高的要求。高素质的馆员是图书馆最重要的资源和财富,是管理过程中的第一能动要素,将对图书馆现代化能否顺利实现起决定性作用。目前我国图书馆员总体素质水平不高,缺少信息导航能力和创新能力,难以迎接图书馆信息化、网络化所带来的挑战。 　　3.素质教育是提高服务水平的需要 　　“读者第一,服务至上”是高校图书馆的根本宗旨,为读者服务的成效和满足读者需要的程度,是衡量一个图书馆工作水平的标志。高校图书馆读者服务对象主要是教师和学生,他们对文献的利用是多方面的,需要提供的情报检索和文献信息服务的内容也是多种多样的,如果高校图书馆的读者服务工作仍停留在一般对图书的借借还还上,就无法满足高校的教学、科研工作的需要。因此,高校图书馆员应努力提高自身的文化知识素质和业务素质,只有这样才能根据读者的不同需求,准确、有效、快捷的为广大读者提供不同的文献信息服务。 　　二、高校图书馆馆员素质教育的内容 　　高校是培养人才的重要阵地,而图书馆是为培养人才服务的场所,图书馆员作为图书馆工作的主体,他们素质的提高是图书馆生存和发展的动力源泉,因此要把加强图书馆员的素质教育放在比较重要的位置。馆员素质就是以图书情报科学理论、知识和技能为基础的科学思维方法和科学观点以及建立在此基础上的行为规范和行为观念。图书馆员素质教育的内容主要包括以下几个方面: 　　1.政治思想素质和职业道德教育 　　馆员的政治思想素质教育是发展图书馆事业的关键,而职业道德教育是提高馆员综合素质的重要环节。因此,高校图书馆领导应根据本馆馆员的思想状况,加强馆员政治思想素质和职业道德教育。高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学、科研服务的学术性机构。图书馆工作不但是较繁琐的脑力劳动和体力劳动相结合的工作,而且还是服务性很强的工作,图书馆工作的对象是读者,图书馆员每天都要为千千万万的读者提供各种服务,最大限度满足读者的需求。这种日复一日、年复一年的重复性劳动,既平凡又伟大。在这样的工作状况下图书馆员要充分认识到图书馆工作的重要性和艰巨性,以职业道德为准绳,充分发扬爱岗敬业,无私奉献,吃苦耐劳,助人为乐的精神,想读者之所想,急读者之所急,全心全意为读者服务。 　　2.业务素质教育 　　业务素质是图书馆员素质教育的最重要部分,是为读者服务的最基本条件。只有不断提高业务素质,才能适应日益更新的工作环境。这就需要既要掌握图情知识,又要掌握其他边缘学科、交叉学科的知识,并具有一定的计算机、外语水平,努力成为“一专多能”的复合型人才。新时期高校图书馆员不仅要有较强的实际操作能力,而且学术和科研水平显得越来越重要,图书馆员可以通过撰写学术论文提高自己的科研能力,总结工作经验教训,提高自己的业务水平,同时还要充分利用自身丰富的馆藏资源,博览群书,努力提高学术理论水平。 　　3.信息素质教育 　　高校图书馆既是学校的信息资源中心,又是课堂教学的延伸,更是培养学生利用信息能力的最重要的场所,学生获取有用的信息需要图书馆员的引导和咨询,这样就需要图书馆员加强信息素质教育,提高自身的信息素质教育意识和利用信息的能力,只有这样,图书馆员才能够更好、更快、更及时为读者提供最新的信息服务。