《女孩儿乌塔》（冀教）.docxVIP

冀教出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 基础知识达标《女孩儿乌塔》同步练习 基础知识达标 一、拼音小关卡。（用“√”标出加点字的正确读音） 洗漱（sòusù） 惬意（xiáqiè） 语塞（sāisè） 逻辑（jìjí） 二、词语游艺厅。 1．写出下列词语的近义词。 反驳－－(　　　)　　危险－－(　　　) 惊讶－－(　　　)　　疲倦－－(　　　) 2．词语填空。 筋(　　　)力尽　　睡眼蒙(　　　) (　　　)惫不堪　　名胜古(　　　) 3．选词填空。 连续 继续 陆续 (1)她认真地告诉我要(　　　)挣钱，以后去中国旅游。 (2)清晨，同学们背着书包( 　　)来到学校。 (3)黄秀秀( 　　)两年被评为优秀学生。 请求 要求 乞求 （4）遇到困难时可以（ ）警察帮助。 （5）做题时一定要看清（ ）。 （6）那个人衣衫褴褛，用（ ）的目光看着来往的行人，希望能给他一些帮助。 4．在括号里填上合适的关联词。 （1）（ ）爸爸妈妈会带他们出去玩，（ ）一般不放心让他们一个人出远门。 （2）我从电视上看见意大利，但（ ）亲自来到这里，它的美丽（ ）深深吸引了我。 三、句子训练营。 1．光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句） ________________________________________________________________________ 2．用加点的词语写句子。 （1）小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。 ______________________________________________________________________ （2）只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。 ______________________________________________________________________ 四、课文回眸室。 1. 在对比中突出人物性格特点是课文的一个突出的表达方法。找出课文中对比的相关内容。 一是和作者对比。 “我”_____________________________________________________________________ 乌塔：_____________________________________________________________________ 二是和中国孩子对比。 中国孩子：_________________________________________________________________ 乌塔：_____________________________________________________________________ 2. 乌塔是一个怎样的孩子？你从乌塔身上得到了哪些启示？ _____________________________________________________________________ 五、精彩赏析阁。 乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候也一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。” 1.“反驳”是指__________________________ “逻辑”是指__________________________ 2. 把下面的句子改成陈述句。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ __________________________________________________________________________ 3.这段话的意思是___________________________________________________________ 课后能力提升? 课后能力提升 一、课内阅读。 我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出来玩，但一般不放心让他们一个人出远门。” 乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出来玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” 1、第一段中“我”是怎样理解长辈怪孩子的“爱”的？ ____________________________________________________________________