《完全平方公式》（人教）.pptVIP

课堂小结 本节课，你学到了什么？ 本节课我们主要学习了完全平方公式及添括号法则。 完全平方公式公式： ； 。 添括号法则： ， 。 运用平方差公式时，要注意以下几点： 1.将公式转化成数学模型，套用模型计算时，注意选择适合的模型； 2.公式中的字母a、b可以是任意代数式； 3.公式的结果有三项，不要漏项和写错符号。 * * * * * * * * * * * * * * 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第十四章●第二节 完全平方公式 人民教育出版社 八年级 | 上册 本课时编写：芜湖市无为县刘渡中心学校 丁浩勇（特级教师） 问题引入 符号语言： ； 文字语言：两数和与这两数差的积，等于它们的平方差。 问题1 平方差公式是如何叙述的？请用平方差公式简便计算103×97的值。 问题引入 问题2 一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加b米，形成四块实验田，以种植不同的新品种（如图所示）。 ⑴分别写出每块实验田的面积； ⑵用不同的形式表示实验田的总面积，并进行比较，你发现了什么？ 导入新知 探究过程： ⑴四块实验田的面积分别为： ⑵两种形式表示实验田的总面积： ①整体看：边长(a+b)的大正方形， ②部分看：四块面积的和， 根据面积相等，得出结论： 解：(1) (2) (3) (4) 探究新知 问题3 请同学们完成下面的问题： (1) (2) (3) (4) 探究新知 (1)右边第一项是左边第一项的平方，右边最后一项是左边第二项的平方，中间一项是它们两个乘积的2倍。 (2)左边如果为“+”号，右边全是“+”号，左边如果为“-”号，它们两个乘积的2倍就为“-”号，其余都为“+”号。 追问：通过上面的运算，请仔细观察结果中的每一项，能发现它们有什么共同的特点吗？ 得出结论： 完全平方公式： 语言叙述：两数和(或差)的平方，等于它们的平方和，加(或减)它们的积的2倍。 探究新知 问题4 如果计算 与 的值，结果又是如何呢？ 去括号法则，在去括号时：