应用适当提高光照强度、延长光合作用时间.pptVIP

【考纲搜索】 　　 　　(1)光合作用的发现； 　　(2)叶绿体中的色素； 　　(3)光合作用的过程(包括光能在叶绿体中的转换)； 　　　(4)C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点(C4过程不作要求)； 　　　(5)光合作用的重要意义； 　　　(6)提高农作物的光能利用率。 【分析预测】 　　　光合作用是每年高考中各类试题的必考内容之一，是生物学的核心内容。其中光合作用的过程、光能在叶绿体中的转换，影响光合作用的外界因素、光合作用的实验探究是高考生物考查的重点、热点和难点。 　　　近年来高考试题常以结构模式图、坐标曲线图、数据表格和实验探究等形式考查，使理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的考查落在实处。 　　　本专题内容在高考试题中往往以选修教材为主体，涵盖必修教材知识。联系结合呼吸作用综合考查生产生活实际，学以致用是本讲知识高考命题的显著特点。 　光合作用的发现 　　1.普里斯特利的实验 　　实验过程及现象 密闭玻璃罩＋绿色植物＋ 实验结论：绿色植物可以　　　　. 　　2.萨克斯的实验 　　实验过程及现象 黑暗中饥饿　一半曝光→碘蒸气处理→叶片呈深蓝色 处理的绿叶　一半遮光→碘蒸气处理→叶片颜色不变 　　实验结论： 　　绿色叶片在光合作用中产生了　　． 3.恩格尔曼的实验 　实验过程及现象 水绵＋好氧细菌→黑暗无空气→极细的光束照射→ 好氧细菌集中于