《平均数》（西南师大.docVIP

西南师范大学出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《平均数》 教材分析 教材分析 本课教学学习平均数的相关知识，平均数生活中应用广泛。学生在学习本课时之前，已经具有一定的基础知识。本课内容是在已有知识的基础上的进一步学习，帮助学生掌握平均数相关知识。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过实际情境，经历平均数产生的过程，体会平均数的作用及意义，并能用自己的语言解释其实际意义。掌握平均数的计算方法； 2．通过条形统计图呈现的信息，进行平均数的计算，进一步加深学生对平均数的作用及意义的理解。能用自己的语言解释其实际意义； 3.通过运用平均数的知识解决生活中实际问题，进一步加深学生对平均数意义的理解巩固平均数的计算方法。 【过程与方法目标】 1.在解决问题中培养学生分析、综合和说理能力； 2．在解决问题中培养学生观察、分析、综合和说理能力。 【情感态度价值观目标】 1．渗透统计的初步思想，体会数学的应价值； 2.让学生经历统计的过程，培养学生的统计意识，进一步感受数学学习的现实价值。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解平均数的意义和作用。 【教学难点】 灵活运用平均数的知识解决问题。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教