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《椭圆的参数方程》教学案3 教材分析 1、教材的地位和作用 相对于曲线的一般方程，参数方程是曲线的另一种代数表现形式，在某些方面具有一定的优越性，而椭圆的参数方程是其中一个重要的内容，从教材的编排看，椭圆的参数方程被安排在圆的参数方程与双曲线的参数方程之间，它起着衔接、过渡、承前启后的的作用。 2、教学重点与难点 教学重点：1、椭圆的参数方程的建构； 2、椭圆的参数方程的简单应用； 教学难点：1、椭圆参数方程的建构； 2、正确理解椭圆参数方程中参数的几何意义 二、教学目标 [知识目标]：1.建立椭圆的参数方程，正确理解方程中参数的几何意义； 2.椭圆的参数方程与普通方程的转化；? 3.运用椭圆的参数方程解决问题； [能力目标]：启发学生的发散思维及创新思维，培养学生探索问题能力； [情感目标]：让学生体验探究过程，培养积极向上的学习品质，激发学生学习数学的热情，使学生获得良好的价值观和情感态度。 学生认知水平分析 知识结构方面，学生已学习了圆的参数方程以及如何建构一般曲线的参数方程，已具备了本节课所需的预备知识。 能力方面，经过一年半的学习，学生具有了一定的发现、分析、解决问题的能力，抽象、概括能力，逻辑思维能力，通过设立问题情