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长春出版社八年级（上册）畅言教育 用心用情服务教育 《桃花源记》 教材分析 教材分析 《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文，本单元的教学目标，语文书上已明确指出：学生能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》（《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文），已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。?《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。?陶渊明之所以能在文中写出这样一个美好社会，同他本人的经历也有密切关系。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握一词多义的词语、古今异义的词语； 2、理解并学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 【过程与方法目标】 诵读课文，了解故事情节，积累相关的文言实词何虚词，背诵课文。 【情感态度价值观目标】 了解作者笔下的理想社会，理解作者的思想感情，作出客观的评价。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。 【教学难点】 理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃