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义大利文艺复兴史
義大利文藝復興史（99-1）
授課教師：林美香 ( HYPERLINK mailto:mayshine@nccu.edu.tw mayshine@nccu.edu.tw)
課程目標: 義大利文藝復興是歐洲中古後期至近代早期，一重要之文藝與思想運動，也代表一特殊時期及地區之政治、社會、經濟狀態。本課程將介紹此時期之重要發展以及相關文獻，並引導學生閱讀重要典籍，進行討論。
課程要求：
學生須積極參與課程之進行、閱讀各單元指定之閱讀資料並參與討論（授課大綱中所列之閱讀資料為暫訂，開始上課後將視情形調整）。凡缺席超過三次（含病假、事假），課程參與一項之分數為0。
書面報告：學生在期中與期末須依教師所列出的題目，撰寫書面報告（題目於上課後公布）。書面報告的題目乃依據課程閱讀資料而來，學生可利用本課程所提供之參考書目做為輔助。報告字數以2000字為限。兩份書面報告繳交時間分別為11月9日及12月28日。
評量方式：
課程參與：30 %
書面報告：30 %
期末考：40 %
授課大綱與日程：
9/14 導論
9/21 文藝復興的人與自我
閱讀資料：
Jacob Burckhardt, “The Development of the Individual,” in his The Civilization of The Renaissance In Italy (Penguin, 1990), pp. 98-110.
2. 自行參考：花亦芬，〈寫給故鄉的書〉，見布克哈特（Jacob Burckhardt）著，花亦芬譯，《義大利文藝復興時代的文化：一本嘗試之作》，台北：聯經，2007。
9/28 文藝復興的城市：
閱讀資料：
Leonardo Bruni (1370-1427), Panegyric to the City of Florence, in The
Earthly Republic: Italian Humanists on Government and Society, eds.
Benjamin G. Kohl and Ronald G. Witt (Pennsylvania: University of
Pennsylvania Press, 1978), pp. 135-175.
10/5 城邦政治與戰爭
10/12 政治思想的發展
閱讀資料：
Niccolo Machiavelli (1469-1527), The Prince, chapters 7, 15, 17, 18, 24, 25, 26
10/19 社會與經濟發展 I
閱讀資料：
1. David Herlihy, “Social Mobility in Florence,” in Major Problems in the History of the Italian Renaissance, eds. Benjamin G. Kohl and Alison Andrews Smith (1995), pp. 94-98.
2. Christiane Klapisch-Zuber, “The Urban Territory of a Florentine Merchant, 1400,” in Major Problems in the History of the Italian Renaissance, pp. 99-107.
10/26 社會與經濟發展 II
閱讀資料：
Diane Owen Hughes, ‘Sumptuary Law and Social Relations in Renaissance Italy,’ in Major Problems in the History of the Italian Renaissance, pp. 362-373.
Sumptuary Legislation in Venice, 1360-1512, in Major Problems in the History of the Italian Renaissance, pp. 378-379.
11/2 家庭與兩性關係
閱讀資料：
Francesco Barbaro, On Wifely Duties, in The Civilization of the Italian Renaissance, ed. Kenneth R. Bartlett (1992), pp. 140-160.
Leon Battista Alberti, On the Family, in The Civilization of the Italian Renaissance, pp. 161-174.
11/9 期中報告
11/16 羅馬
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