《浣溪沙》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《浣溪沙》教案 霍山县城西小学 徐红卫 教材分析 教材分析 《浣溪沙》是人教版小学六年级语文下册第七单元古诗词背诵中的一首古诗，苏轼（宋代一大文豪）写的首触景生情，蕴含人生哲理的词，体现了作者热爱生活，乐观旷达的人生态度。 词的上片写了暮春游清泉寺所见的幽雅景致，山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中，松柏间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着，这是一幅幽美宁静的山林景致。看着这样的情意，作者内心是愉悦的，内心唤起的是对大自然的喜爱及人生的回味。? 词的下片就眼前的“溪水西流”之景生发的感慨与体悟，“百川东到海，何时复西归”曾使古今无数人为之悲叹，而作者面对眼前的溪水西流，却产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为何不可以重新拥有青春年华呢？这是一种年轻乐观的心态，白居易《醉歌》一诗中嗟老吧衰，作者反用其意，认为即使到了暮年，也不应有衰颓心态（黄鸡催晓的）这体现了作者贬居期间旷达振作的精神。 全词即景抒怀，写景纯用白描，细致淡雅抒怀昂扬振奋，富有哲理。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解有关作者苏轼的文学常识、有关词的基本常识、苏轼作词的背景和动机。 【过程与方法目标】 理解本词所表达的思想感情，体会