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钱学森—中国人的骄傲 钱学森 毕业照 （1934） 毕业于 上海交通大学 机械工程系 1938年，钱学森在美国从事空气动力学研究 1939年，钱学森在加州理工学院获得航空、数学博士学位 1945年，钱学森、冯卡门（右一）、普朗特在德国考察。 1949年，钱学森在加州理工学院授课 1955年9月 钱学森一家 乘“克利夫兰号” 回国 融入集体亲密无间 洗净铅华笑看人生 书房学习怡然自得 （1988） 指点江山笑谈人生 钱学森与夫人蒋英 夫妻二人湖畔合影 合家团聚，共享天伦。 老骥伏枥壮心不已 1999年九月，中共中央、国务院、中央军委授予钱学森“两弹一星”功勋勋章 1989年，钱学森获得“小克罗维尔”奖章和“世界级科学和工程名人” 钱学森夫人：蒋英教授，大军事理论家蒋百里之女，中国杰出的女声乐教育家和享誉世界的女高音歌唱家，建国后长年任教于中央音乐学院。 蒋英教授 小时候的 照片 气质非凡 神六功臣看望钱学森 ，钱老在“神六”模型前询问有关情况。 钱老 祝愿 祖国 航天事业 取得 更大 的成就 钱老与力学专家在一起 钱老在翻阅报刊航天报道。 钱老在学习 2007年8月3日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到钱学森家，看望这位96岁的“国家杰出贡献科学家”。钱学森是我国航天科学的奠基人之一。 文章的结构 引言 始终眷恋着自己的祖国 （1935——1955） 为回国而斗争 （1950——1955） 开创我国的导弹卫星事业 (1955-----1966) 不倦的追求 词语解释 广阔无垠yín：形容非常广阔，无边无际。 劈波斩zhǎn浪：比喻不畏艰险，奋勇向前。 魂萦yíng梦绕：形容日夜牵挂,十分思念。 袒tǎn露lù：毫无掩饰的表露。 整体感知： 课文是按一明一暗两条线索来组织文章的，明线是文章的时间顺序，请概括钱学森从求学期间到回国后的三十年时间里的经历？ 找出隐藏在文章后面的暗线是什么？ 研习引言 1、文章开头不直接说出钱学森的名字，而先介绍他的经历、贡献和荣誉有何作用？ 第一部分： 《始终眷恋着自己的祖国》，主要记叙了钱学森的求学经历和他这些美国的从事科学研究的情况。 这一部分共有五个自然段 第1段主要介绍了钱学森的生平经历，及在美国取得博士学位并留校任教的经历。在所有教过他老师、中，重点突出了冯·卡门这位组合明的物理学家。 第2-4段，记述了钱学森在美国的二十年间，学术上取得的成就，以及他在应用数学、空气动力学、现代航空科学和火箭技术等研究领域的权威性地位。 第5段，概述钱学森在美国的学术成就与他拥有的优厚待遇，以感人的事实说明了他始终眷恋着自己的祖国，引出下一部分的记叙。 第二部分《为回国而斗争》 第三部分《开创我国的导弹卫星事业》 文章中心： 本文生动地记叙了我国著名的 科学家钱学森在美国时一刻也没有忘记自己的祖国，回国后为我国的运载火箭和导弹的研制及发射所作出的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的美好情怀。 稳健（wěn） 步伐（fá） 舱壁（cāng） 恳切（kěn） 眺望（tiào） 袒露（tǎn） 富裕（yù） 额头（é） 贡献（gòng） 1、作者从钱学森1911年出生写起，着重记述了1935-1955年回归祖国的这20年期间的经历。 线索1： 拜师求学 —— 创业辉煌 —— 决心回国 —— 饱受折磨 —— 胜利归来 —— 回国创业 线索2：暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情，第一部分的倒数第一段“他始终眷恋着生他养他的祖国”是全文的关键句，正因为这样，才造就了他学术上的辉煌，才萌发了他报效新中国的愿望， 抓住了这两条线索就能理解文章的结构层次和情感变化 有造成悬念、引起读者阅读兴趣的效果 2.在美国时，钱学森在学术上取得了哪些成就？作者写这些内容的原因是什么？ 关于钱学森的成就，文中既有正面叙述，也有侧面表现。 （1）正面说明有：“最早研究火箭技术的三名成员之一”、“有关高速空气动力学方面的博士论文”“研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题”、“加州理工学院最年轻的终身教授”、担任各种重要职务、“被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一”“卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人” （2）侧面表现的有：美国空军的赞扬和专栏作家的评价，还有后来美国海军次长说的话。 　　这些都表明钱学森不仅是火箭技术的开创人，而且在更广泛的学术、科技研究领域所取得了辉煌成就，也从另一方面说明了中国知识分子在攀登科学高峰方面的勤奋、刻苦和卓尔不群。 主要叙写钱学森为了回到祖国而进行的长达五年的斗争。 1、请简单讲述钱学森为了回国经历了哪些困阻？