2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件专题2-文学类文本阅读-(共110张PPT).pptVIP

高考帮·语文 专题二 文学类文本阅读 题型全突破 18 继续学习 (三)知晓分析方法 “理解六安爷的关键”和“理解小说主旨的关键”暗示考生答题时要注意从人物形象和小说主旨两方面进行分析。“我不是锄地,我是过瘾”在文中三次出现,多次不顾村人的劝阻,一方面表现了六安爷的固执性格和对土地的温情与热爱,另一方面因为六安爷处于半瞎状态,加之百亩园即将消逝,再没有机会锄地了,所以要“过瘾”,也突出了六安爷对失去耕地的无奈。从主旨角度看,六安爷个人的“过瘾”不仅是一种简单的劳作,更有精神寄托的内涵。从社会层面讲,小说揭示农业耕地被工业生产挤占的现状,通过六安爷这一人物形象表现了人们对赖以生存的土地的眷恋与不舍,从而表现出作者对工业化社会到来的深沉思考。 高考帮·语文 专题二 文学类文本阅读 题型全突破 19 返回目录 答案　六安爷层面:①六安爷用这句话来回应村人的劝阻,由此能感受到他温和而又固执的性格特点;②百亩园即将不复存在,六安爷的眼睛也快要失明,他要过在百亩园劳作的“瘾”,由此能体会到他内心的隐痛。 小说主旨层面:①在大地上劳作是一种“瘾”,即劳动者的精神需要;②随着传统的农业生产、生活方式的结束,耕种的意义只剩下“过瘾”,令人叹惋又发人深思。 能力大提升 高考帮·语文 专题二 文学类文本阅读 能力大提升 1 继续学习 小说类文本阅读 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说有三要素:人物形象、故事情节和环境描写。 (一)人物形象 人物形象的核心是思想性格,因此高考题在考查人物形象时,主要在概括、分析人物性格方面设题。 1.人物描写的手法 小说中描写人物的手法主要有正面描写和侧面描写。 (1)正面描写,即直接描写,是对所要描写的人物进行直接的刻画,不借助于其他人物和媒介物的烘托。其中包括人物的肖像、语言、动作、神态、心理、细节描写等。 考点全通关 28 鉴赏散文表达技巧的基本思路 1.从用词的角度:寻找有无极富表现力的动词、形容词,有无使用一定数量的叠音词、拟声词等。 2.从句式选用的角度:判定有无连续使用短句,或者长短句结合,有无连续使用整句,或者整散句结合等情况。 3.从表达技巧的使用角度:判定有无使用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语等)、表现手法(象征、衬托、对比、虚实结合、以小见大等)、表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明等)等。 4.从语言的整体风格的角度:判断语言是否具有朴素自然、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐等特点。 5.从人称使用的角度:判断是否主要运用了某一人称等。 高考帮·语文 专题二 文学类文本阅读 继续学习 考点全通关 29 高考帮·语文 专题二 文学类文本阅读 返回目录 鉴赏散文的表达技巧 【设问方式】 ①文中“×××”使用了什么修辞手法?请谈谈你的理解。②本文主要运用了什么手法来描写×××?请结合有关具体内容,简要分析其作用。③文章对×××大多用第×人称,而在后文却又用了第×人称,这样写有何作用?请简析。 【答题模式】 运用了×××的技法,表达了×××的内容,达到了×××的效果。即指出运用哪种技法,分析概括某种技法表现出来的特定内容,说出具体效果。后两个环节要根据题干的要求具体处理,切勿死板地模式化解答。 考点全通关 30 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想,是小说的灵魂,是作者写作的目的所在,也是作品的价值意义所在,而小说的主题寓于小说的情节、环境和人物形象之中,因此,欣赏小说必须理解、分析、归纳、评价或探究小说的主题。 小说的主题,虽然不