2019版高考历史一轮复习第十单元1929-1933年资本主义世界经济危 机和罗斯福新政课件.pptVIP

* 第25讲 1929～1933 年资本主义世界经济危机和罗斯福新政 01 02 04 自主复习? 对接高考? 专家史论? R?R.帕尔默：罗斯福新政的特点 应对经济大危机的对策及教训；多角度认识罗斯福新政； 考点一 经济大危机 03 核心素养? 多元史观：罗斯福新政 考点二 罗斯福新政策 自主学习 自主学习? 考点一 1929~1933 年资本主义世界经济危机 1.读下表《1913～1938年美国汽车产量变化表》 年份 1913 1920 1925 1929 1933 1938 汽车产量 39万辆 223万辆 427万辆 536万辆 193万辆 249万辆 繁荣 (1)1920-1929年数据变化反映出美国经济呈现“ ”景象。 (2)该景象背后有何危机？大危机爆发的根本原因是什么？ 答案 危机：贫富差距拉大，导致生产相对过剩，供需矛盾激化。 根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。 (3)下列对1933年数据变化的原因分析正确的是(　　) A．消费者购买力下降　　　B．厂家生产能力下降 C．政府限制汽车生产 D．汽车销售价格上涨 A (4)1938年的数据回升原因有可能是什么？ 答案 罗斯福新政，加强国家对经济的干预，暂时摆脱危机。 自主学习? 考点一 1929~1933 年资本主义世界经济危机 2.“分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式引诱人们用手头还没有的钱买用不着的东西……南新教伦理的节俭观让位于享乐消费观。”这种享乐消费观（　） A．是20世纪30年代大危机的原因之一 B．有利于扩大需求，摆脱经济危机 C．是凯恩斯主义理论的实际应用 A 3.观察右侧漫画，从中能得出的准确信息是（多选）： 。 A．经济全球化的进程进一步加快 B．大危机下的美国经济摇摇欲坠 C．美国经济对世界经济影响较大 D．大危机爆发于美国华尔街股市 CD 4.这次危机的特点是：①范围特别广；②破坏性特别强；③持续时间长；④影响特别深远。如何理解①特点？ 答案 从美国开始，迅速席卷整个资义世界，形成世界性资本主义经济危机。 自主学习? 考点一 1929~1933 年资本主义世界经济危机 5.在1929--1933年世界经济危机期间，美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。这反映了经济危机爆发后，西方国家（ ） A．一致提高关税，共度难关 B．设置关税壁垒，转嫁危机 C．整顿金融体系，扩大内需 D．实行国家干预，限制出口 B 6.面对危机，美国胡佛政府坚持 政策，反对政府 ，带来什么结果？说明了什么？ (1)美国为何要提高进口税率？其目的是什么？ (2)美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响？ 答案 经济危机爆发后市场产品大量积压，所以要限制外来商品。其目的是保护本国工农业的生产，抵制外国商品的竞争。 答案 关税战造成资本主义国家之间的关系紧张，资本主义世界经济秩序混乱，使危机进一步恶化。 “自由放任” 答案 危机恶化。“自由放任”已经不能适应生产力的发展。 直接干预 自主学习? 考点二 罗斯福新政策 1.[史料](2014年江苏高考T16)《美国自由的故事》写道：美国人遇到了“两套对立的自由概念的体系”，一种是“为私营企业”自由服务；另一种是以“一种对财富平等的分享”为基础的“社会化的自由”。事实表明，大多数美国人在1936年时都接受了这样的观点：自由必须包含由政府保证的经济安全。 [问](1)史料中划线部分观点的含义是什么？ 答案 强调政府要为“自由”提供经济上的保障。 (2)该观点体现了罗斯福新政的特点： 。 国家干预经济 2.（判断）国家对经济干预指美国政府通过各方面的手段，承担起保障经济稳定和发展的责任。（ ） √ 3.1933年5月罗斯福政府颁布了《农业经济调整法》，该法令在农村被称为“犁棉苗法令”。根据该法令，政府缩减了数千万英亩耕地。美国政府采取减耕减产这一措施的目的是（ ） A．优化农村环境 B．给农民提供补贴 C．提供就业机会 D．提高农产品价格 D 自主学习? 考点二 罗斯福新政策 4.右侧图示显示图①是 救济，图②是 （间接救济） [问]图②救济方式有何积极作用？ 答案 增加就业,刺激消费,稳定社会。 直接 以工代赈 5.[史料]工业方面罗斯福颁布《全国工业复 兴法》，其内容之一是适当提高劳工地位， 改善劳工待遇等社会保障措施。(1)《全国工 业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？ 答案 (1)缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济恢复。 (2)“新政”的一系列措施