《比的意义》教案3.docVIP

《比的意义》教案 教学目标 1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分的名称，理解比和分数、除法之间的关系。 2、会正确写出两个数倍比关系的对应比，掌握求比值的方法，能正确求比值。 3、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主观点。 教学重点 1．理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2．弄清比同除法、分数的关系。 教学难点 1．理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2．弄清比同除法、分数的关系。 教学过程 一、 导入、揭题 出示：我们六(（5）班有男生23人，女生21人。 师：根据这两条信息你能想什么办法对六(（5）班男生、女生人数进行比较？ 师选择: （1）男生人数比女生多多少人? （2）女生人数比男生少多少人? 师：请同学口头列式。 （3）男生人数是女生的多少倍? 板书：23÷21。 （4）女生人数是男生的几分之几? 21÷23。 师：从同学们对六(（5）班男生和女生的比较中可知，比较的方法主要有两种：一种是什么？（求一个数量比另一个数量多多少或少多少），是比差关系。用什么方法？（减法）。另一种是什么？（求一个数量是另一个数量的几倍或几分之几），是倍比关系。用什么方法？（除法）。 师：今天这节课，我们主要来研究用除法对两个数量进行比较。 我们把用除法对