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石家庄市民办高校体育师资队伍建设的研究 　　【摘 要】在21世纪初国家高度重视和支持私人办学，民办高校迅速得到发展，到现10几的发展，民办高校的发展规模可以与国办高校相比美。但是，随着民办高校的迅速发展，师资队伍的发展，显得尤为滞后。本文以石家庄市民办高校体育师资队伍现状进行调查分析，指出所存在的问题与不足，并提出意见和建议，为民办高校师资队伍的发展贡献微薄之力。 　　本课题的调查对象以石家庄市民办高校体育师资队伍为研究对象。民办高校包括：河北工程技术学院、河北传媒学院、河北外国语学院、河北美术学院、石家庄理工职业学院等五所民办高校的体育师资队伍为调查对象。 　　【关键词】石家庄市；民办高校；体育；师资队伍 　　一、石家庄市民办高校体育师资队伍的基本情况 　　1.石家庄市民办高校体育师资队伍的年龄情况 　　表1：石家庄市民办高校体育师资队伍的年龄情况调查68 　　30岁以下 31-40岁 41-50岁 50岁以上 　　人数 23 29 11 5 　　% 33.82 42.65 16.18 7.35 　　根据表1的数据可以看出，石家庄市民办高校体育师资队伍的年龄以青年为主。30岁以下的占调查人数的33.82%；31-40岁之间的占调查人数的42.65%；41-50岁之间的占调查人数的16.18%；50岁以上的占调查人数的7.35%。可见，石家庄市民办高校体育师资队伍的年龄主要集中在31-40岁和30岁以下，占调查人数的76.47%。石家庄市民办高校师资队伍年轻化。 　　2.石家庄市民办高校体育师资队伍的性别情况 　　表2：石家庄市民办高校师资队伍的性别情况调查 　　男 女 　　人数 51 17 　　% 75.00 25.00 　　根据表2的数据可以看出，石家庄市民办高校师资队伍以男性为主，占调查人数的75.00%；女性占调查人数的25.00%。男女比例按照教育厅要求一般市3：1，可见，石家庄市民办高校男女比例基本上合理。 　　3.石家庄市民办高校体育师资队伍的职称结构 　　表3：石家庄市民办高校体育师资队伍的职称情况调查 　　无职称 助教 讲师 副教授 教授 　　人数 5 33 28 2 0 　　% 7.35 48.53 41.18 2.94 0 　　根据表3的数据可以看出，石家庄市民办高校体育师资队伍的职称较低，助教职称及以下职称的占调查人数的55.88%；中级职称（讲师）占调查人数的41.18%；高级职称副教授占2.74%，教授为0。可见，石家庄市民办高校体育师资队伍的职称结构不合理，职称普遍较低。 　　4.石家庄市民办高校体育师资队伍的学缘结构 　　表4：石家庄市民办高校体育师资的学缘结构调查 　　河北师范大学体育学院 河北体育学院 其他 　　人数 29 23 16 　　% 42.65 33.82 23.53 　　根据表4的数据可以看出，石家庄市民办高校体育师资的学缘结构比较单一，以河北师范大学体育学院和河北体育学院为主。学缘结构单一很容易造成拉帮、派别，不利于师资队伍的建设和发展。师资队伍学缘结构的改良势在必行。 　　二、石家庄市民办高校体育师资队伍的科研状况分析 　　表5：石家庄市民办高校体育师资队伍发表论文情况调查（三年以内） 　　没发表过 1-3篇 4-6篇 6篇以上 　　人数 17 28 18 5 　　% 25.00 41.18 26.47 7.35 　　根据表5的数据可以看出，石家庄市民办高校体育师资队伍发表论文比较少，三年内发表文章在三篇以内的占66.18%。可见石家庄市民办高校体育师资队伍对科研不够重视。有一部分教师发表论文也是为了评职称。没有真正的从自己的实际出发，把教学与科研相结合。 　　表6：石家庄市民办高校体育师资队伍科研课题情况调查 　　参与过课题 没有参与过 　　人数 13 55 　　% 19.12 80.88 　　根据表6的数据可以看出，石家庄市民办高校体育师资队伍参与课题比较少，一般参与者也是为了评职称而挂个名字，没有真正的参与到科研课题的研究当中来。 　　三、石家庄市民办高校体育教师学习方式分析 　　表7：石家庄市民办高校体育教师学习方式调查 　　课堂学习 自学 体育部门培训 学校培训 省市级培训 　　人数 51 8 5 2 0 　　% 75.00 11.76 7.35 2.94 0 　　根据表7的数据可以看出，石家庄市民办高校体育教师获取知识的途径比较单一，以学校课堂学习为主，占调查人数的75.00%；通过“自学”来获取知识的占调查人数的11.76%；通过单位体育部门（体育部的专题研讨、教研讨论会等）占调查人数的7.35%；参加学校培训的方式提升自己的占调查人数的2.94%；而对于参加省市级培训的