《毛主席在花山》（语文人教五上）.pptVIP

本课时编写:山东青岛红岛实验小学 张涛 学习目标 1、认识11个生字； 2、朗读课文，感受毛主席普通群众的情怀； 3、领悟作者通过具体事例，抓住细节（动作、语言、神态）表现人物的方法； 4、通过群文阅读，培养学生抓住细节（动作、语言、神态）感受人物形象的阅读方法，丰富学生对毛主席的认识; 5、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。 学习目标 生字学习 碾子　 簸箕 笤帚 　　 旮旯 沏茶 挺在行 把水凉凉了 初读课文 自由朗读课文，做到文通字顺。思考：课文写了毛主席在花山的哪几件事？尝试用小标题进行概括。 精读课文 默读课文，抓住语言、动作、神态其中一类人物描写方法，并结合关键词句进行思考品味，在旁边写出自己的阅读感受。 精读感悟 毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。 警卫员只好接过茶叶筒，端端正正地向毛主席席敬了个礼。 毛主席笑着说：“快去吧，炊事员还等着你呢。” 精读课文 (1)：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾（niǎn）子有碾米声，现在又到了碾米的