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长春出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《毛遂自荐》 教材分析 教材分析 毛遂自荐的精神、为国纾难的慷慨，在中国中庸、含蓄的历史长空中永恒。 本课目的在于引导学生体会毛遂自荐的精神实质，指导中职学生在职场中脱颖而出自荐应聘，我依据叶圣陶先生“课文无非是些例子”的论断，把这一篇优秀的古代散文分两个课时推荐给同学们。今天我说课的内容是引导学生明白毛遂敢于自荐并最终说服楚王合众的原因，从中找出自荐应聘中可供借鉴之处。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、积累文言基础知识，提高文言文阅读理解能力； 2、能概括文章的段落大意，理解写作特点； 3、理解并熟记课文中出现的词语及成语。 【过程与方法目标】 1、分析人物形象的性格特点及作者塑造人物形象的表现手法； 2、学习从课文中提炼写作素材； 3、在阅读中注意体会文字的深层含义。 【情感态度价值观目标】 理解毛遂的义勇和雄辩。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握文章内容，培养学生精读文本的能力。 【教学难点】 培养学生精读文本的习惯和能力。 课前准备 课前准备 多媒体课件，图片。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大