《武松打虎》（长春）.docxVIP

长春出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《武松打虎》教学设计 教材分析 教材分析 《武松打虎》文章节选自《水浒传》的第23回,为了便于学生的理解,因此整篇课文的语言浅显易懂,学生易于掌握文本内容所蕴涵的思想内涵。文章按照“上冈一一一一打虎一一”这一过程来叙述，写出了武松豪放的性格特点,表现了他的智勇双全。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学会本课的生字词；有感情地朗读武松打虎的部分。 【过程与方法目标】 理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格；在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 【情感态度价值观目标】 感受打虎英雄的勇敢以及对他的赞美之情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在理解课文的基础上分清事情的前因后果。 【教学难点】 在理解课文的基础上分清事情的前因后果。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、导入新课。 今天我们要学习的《武松打虎》是根据我国明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。你们都知道梁山好汉都有哪些人吗？说出你最熟悉的几个。 二、了解背景 1、施耐庵简介 施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，词章诗歌、天文等无不精通