《死是千真万确的》（长春版）.docxVIP

长春出版社四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《死是千真万确的》教学设计 第三中学 张老师 教材分析 教材分析 《死是千真万确的》一文是第六板块的第一篇课文。本文主要写的是在“愚人节”这一天，美国的一家报纸刊登了消息，说马克·吐温死了，亲戚朋友们前来吊丧，发现马克·吐温并没有死，都非常生气，但马克吐温却镇定自若，用幽默的语言平息了一场风波，体现了名人的胸怀和智慧。本文短小、简练，但极富幽默感，仔细揣摩，能体会幽默的所在。在教学本文时，要扣住本板块的训练要点，即：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。因此，教学本文时要教给学生复述课文的方法，并能够抓住课文重点的词句进行分析。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 认识4个生字，会写8个生字。 【过程与方法目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 感受文中句子所表现的语言魅力，体会马克?吐温宽阔的胸怀和聪明的智慧。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 解决生字词，积累语言。 【教学难点】 感受文中句子所表现的语言魅力，体会马克?吐温宽阔的胸怀和聪明的智慧。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、品读激趣，引入新课： 同学们，你们听说过有关名人的幽默故事吗？你能给大家讲一讲吗？（指生讲一讲）今